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        1. 下圖是某生物興趣小組對(duì)一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做調(diào)查之后,所繪制的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

          (1)在該生態(tài)系統(tǒng)中有         條食物鏈,其中最長(zhǎng)的食物鏈中有          種生物。
          (2)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,所有生物生命活動(dòng)所需的能量都是來(lái)自綠色植物通過(guò)                  固定的光能。這些能量是通過(guò)             依次進(jìn)行傳遞的。
          (3)通過(guò)調(diào)查,興趣小組的同學(xué)們認(rèn)識(shí)到:如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益,大量捕捉農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的蛇、蛙、鳥(niǎo),就會(huì)造成         、          的大量繁殖,從而破壞生態(tài)系統(tǒng)的平衡,所以他們呼吁人們:不要隨意滅殺某種動(dòng)物,因此,動(dòng)物在維持                    中起著重要的作用。
          (1)4、4;
          (2)光合作用;食物鏈 
          (3)鼠、昆蟲(chóng)、生態(tài)平衡(生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性)

          試題分析:(1)在生態(tài)系統(tǒng)中有:植物→鼠→蛇,②植物→鳥(niǎo)→蛇,③植物→昆蟲(chóng)→鳥(niǎo)→蛇,④植物→昆蟲(chóng)→蛙→蛇4條食物鏈,其中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)牵褐参铩ハx(chóng)→鳥(niǎo)→蛇,植物→昆蟲(chóng)→蛙→蛇,一共包含4種生物;
          (2)植物進(jìn)行光合作用把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,沿著食物鏈逐級(jí)遞減;
          (3)在此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,鼠和昆蟲(chóng)被蛇、蛙、鳥(niǎo)吃掉,捕殺了蛇、蛙、鳥(niǎo)使鼠和昆蟲(chóng)缺乏天敵而大量繁殖,草就隨之減少,造成生態(tài)平衡的失調(diào)。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某池塘生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系如甲圖所示,這些生物的數(shù)量及所含能量呈金字塔狀排列(如乙圖)。請(qǐng)分析:(9分)

          (1)甲圖中,通過(guò)光合作用制造有機(jī)物的是_________,它屬于生態(tài)系統(tǒng)中的________者。圖中還有一類生物沒(méi)有畫(huà)出,它們能將有機(jī)物重新分解成_________,促進(jìn)自然界____________。這類生物主要是腐生的細(xì)菌和___________。
          (2)該生態(tài)系統(tǒng)中的生物通過(guò)____________關(guān)系形成食物鏈,能量在沿食物鏈傳遞的過(guò)程中逐級(jí)_________。請(qǐng)用乙圖的序號(hào)寫(xiě)出這條食物鏈:____________________________
          (3)若該池塘被水葫蘆入侵,而人們又大量排入糞尿、化肥及生活污水,致池塘中的藻類、水葫蘆迅速生長(zhǎng)繁殖,水體缺氧,魚(yú)類死亡,水質(zhì)惡化。請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l防治池塘污染的措施。______________________________________________________。

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          如圖所示是2011年“水是生命”國(guó)際大學(xué)生海報(bào)比賽的金獎(jiǎng)作品。全幅作品呈沙漠的顏色,圖幅上端有一淺灘水域,周?chē)鷩鷿M了各種動(dòng)物:袋鼠、麋鹿、鶴……乃至人類。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的(   )
          A.作品的創(chuàng)意是曾讓人類引以為豪的地球,卻再也沒(méi)有第二個(gè)綠洲
          B.畫(huà)面的震動(dòng)感,在于一種大和諧中包藏的尖銳的殘酷
          C.從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析,上述生物都是生產(chǎn)者
          D.作品中蘊(yùn)含了光的反射等科學(xué)原理

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          2013年9月8日,日本東京獲得2020年夏季奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)。但日本福島核泄露事故造成日本近海含放射性物質(zhì)銫的陰影仍縈繞在人們的心頭。在硅藻→浮游動(dòng)物→鯡魚(yú)→鱈魚(yú)這條日本近海食物鏈中,銫含量最高的生物是                           (    )
          A.鯡魚(yú)B.浮游動(dòng)物C.硅藻D.鱈魚(yú)

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          在一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中,存在著下圖所示的食物關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答:

          ⑴該食物網(wǎng)中共有食物鏈_______條。
          ⑵生產(chǎn)者是___________,該圖中沒(méi)有表示出來(lái)的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是_______。
          ⑶這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的能量最初來(lái)自于________。
          ⑷如果大量捕殺狐貍,田鼠的數(shù)量將會(huì)最初____________然后___________。
          ⑸如果草原被某種有毒物質(zhì)污染,有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累,最終導(dǎo)致圖中______
          體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多。
          ⑹請(qǐng)寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈:______________________________________________。該食物鏈中所含能量最多的生物是_______。

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          在一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中,最多的生物是
          A.狼B.禾本科植物C.羊D.老鼠

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          清源山風(fēng)景秀麗,樹(shù)木繁多,常常有許多落葉,但是清源山的工作人員并沒(méi)有常常去打掃,隨著時(shí)間的流逝,落葉漸漸地消失了,而在落葉消失的地方樹(shù)木長(zhǎng)勢(shì)良好。請(qǐng)分析回答:(5分)
          (1)樹(shù)葉消失是由于土壤中的                將它分解了,這些生物的營(yíng)養(yǎng)方式是           (填“腐生”或“寄生”),它們是生態(tài)系統(tǒng)中的           ;
          (2)落葉消失的地方樹(shù)木長(zhǎng)勢(shì)良好可能的原因是因?yàn)槁淙~中復(fù)雜的
                    分解成簡(jiǎn)單的          ,被樹(shù)木吸收。

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          假定在一個(gè)由草、鹿和狼組成的相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中,把狼殺絕,鹿群的數(shù)量將會(huì)
          A.迅速上升B.上升后又下降C.保持相對(duì)穩(wěn)定D.迅速下降

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(   )
          A.該食物網(wǎng)由5條食物鏈組成
          B.作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),該圖中缺少的成分是分解者
          C.如果有毒物質(zhì)進(jìn)入該食物網(wǎng),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是貓頭鷹
          D.貓頭鷹和蛇既是捕食關(guān)系,又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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