日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        
<legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>
        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        

        2. 


          
	
          
		
	
          
	
          
		
          
			
		
          
		
          
	
          

          



          

          

          


          


          
	
          
			
          

			
          
				
          設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)照組的實(shí)驗(yàn) 
          

          [     ]
          A．為了簡化實(shí)驗(yàn)，提高效率，一定不要設(shè)置
          B．與實(shí)驗(yàn)組所有的條件都一樣 
          C．一般只有一個(gè)條件與實(shí)驗(yàn)組不同
          D．為了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確，可多設(shè)置幾組無關(guān)變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn) 
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          為了研究種子所需的條件，某學(xué)生設(shè)計(jì)了三個(gè)裝置（A、B、C），放置在陽光下，如圖所示．

          （1）此實(shí)驗(yàn)中有
          2
          2
          組對(duì)照試驗(yàn)，如果只將裝置A和裝置B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行比較，你可以得出的結(jié)論是
          種子萌發(fā)需要水分
          種子萌發(fā)需要水分
          ．如想證明空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響，可選用裝置
          C和B
          C和B
          作為對(duì)照試驗(yàn)探究．
          （2）設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，除
          實(shí)驗(yàn)變量
          實(shí)驗(yàn)變量
          外，其他各變量都要相同且適宜，按此要求如果證明“陽光不是種子萌發(fā)所必須的”條件，除了利用裝置B外，需要增加一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)出對(duì)照實(shí)驗(yàn)：（文字描述或畫圖說明均可）
          設(shè)計(jì)一個(gè)與圖一樣的裝置，加蓋黑布或黑暗箱子
          設(shè)計(jì)一個(gè)與圖一樣的裝置，加蓋黑布或黑暗箱子
          ．
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列不能作為一組對(duì)照試驗(yàn)的是（　�。�
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是（　　）
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          生命科學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，科學(xué)探究是人類揭開自然界的奧秘、獲取知識(shí)的重要途徑，人類就是在長期的科學(xué)探究中不斷積累知識(shí)和發(fā)展生命科學(xué)的．我們還要像科學(xué)家一樣，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的基本技能．科學(xué)探究的一般方法是：通過觀察，提出
           
          ，作出
           
          ，制定
           
          ，實(shí)施
           
          ，得出
           
          ．學(xué)會(huì)了科學(xué)的探究方法，下面的小實(shí)驗(yàn)?zāi)阋欢ǖ眯膽?yīng)手．
          某生物小組為了研究光對(duì)豌豆芽的影響，在兩個(gè)花盆里種了豌豆，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：
          

          


          
花 盆
陽 光
溫 度
水
          

          
A
向陽光
20℃
充足
          

          
B
暗室
30℃
充足（1）在這一實(shí)驗(yàn)中，你認(rèn)為應(yīng)該改正的地方是
           
          ．
          A． 兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在向陽的地方
          B． 兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在暗室里
          C． 兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在同一溫度的環(huán)境中
          D． 兩個(gè)花盆澆的水不應(yīng)該同樣充足
          （2）在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是
           
          ．
          A． 有光、無光   B． 濕潤、干燥   C． 有光、無水   D． 有空氣、無空氣
          （3）在探究光對(duì)豌豆芽的影響的實(shí)驗(yàn)中，所用豌豆的數(shù)量最好為
           
          ．
          A． 1顆     B． 2顆     C． 3顆      D． 8顆以上．

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
				
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)置對(duì)照組實(shí)驗(yàn)的目的是（　　）
          A、簡化實(shí)驗(yàn)，提高效率B、防止探究實(shí)驗(yàn)的失敗C、保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性D、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確，可多設(shè)置幾組不同變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
			
	



          
	



            1. <sub id="o5kww"></sub>
              
<legend id="o5kww"></legend>
              <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>
              <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>