圖是人的耳和腦的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）上課鈴響了，同學(xué)們聽到鈴聲后陸續(xù)走進(jìn)教室，請(qǐng)用圖中字母及箭頭寫出聽覺形成過程的途徑：
G→F→E→C→A
G→F→E→C→A
．
（2）在聽覺形成過程中，聽覺神經(jīng)傳導(dǎo)的神經(jīng)沖動(dòng)是在
耳蝸
耳蝸
產(chǎn)生的．
（3）一位戰(zhàn)士的耳被炮聲震聾，損傷部位最可能的是
鼓膜
鼓膜
，衛(wèi)生員告訴軍人遇到巨大聲響時(shí)要
迅速?gòu)埧?/div>
迅速?gòu)埧?/div>，以避免耳被震聾．
（4）體操運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作靈活優(yōu)美、協(xié)調(diào)準(zhǔn)確，這與其
小腦
小腦
發(fā)達(dá)有關(guān)．
（5）如果鼻、咽、喉感染，應(yīng)及時(shí)治療，否則病菌有可能通過
咽鼓管
咽鼓管
進(jìn)入
中耳
中耳
引起發(fā)炎．
分析：本題考查的是視覺的形成，首先要明確的是耳朵的結(jié)構(gòu)．回答此題的關(guān)鍵：一、學(xué)會(huì)識(shí)圖；二、聽覺的形成過程；三、小腦的功能．
解答：解：如圖所示各部分的結(jié)構(gòu)為：A大腦皮層的聽覺中樞；B聽神經(jīng)；C耳蝸；D咽鼓管；E聽小鼓；F鼓膜；G耳廓；H半規(guī)管；I小腦．
（1）聽覺的形成路線為：耳廓→外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸→聽神經(jīng)→大腦皮層的聽覺中樞．
（2）外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜．引起鼓膜震動(dòng)；震動(dòng)通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激了耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；神經(jīng)沖動(dòng)通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺．
（3）在耳的結(jié)構(gòu)中，被炮聲震聾，損傷部位最可能的是鼓膜，鼓膜的作用是當(dāng)聲波傳送來時(shí)產(chǎn)生振動(dòng)，鼓室內(nèi)主要有三塊聽小骨，聽小骨主要是將鼓膜產(chǎn)生的振動(dòng)傳導(dǎo)到內(nèi)耳．當(dāng)遇到巨大聲響時(shí)，張開嘴巴是為了打開咽鼓管，在遇到大聲音時(shí)，口腔壓力（外界壓力）與耳朵內(nèi)的壓力不平衡，長(zhǎng)期處于這種情況是會(huì)因?yàn)閴毫Σ疃鴮?dǎo)致鼓膜被震破．
（4）在人體的神經(jīng)系統(tǒng)中，小腦能夠維持人體軀體的平衡，使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)準(zhǔn)確．
（5）咽鼓管是中耳通到咽部的通道，當(dāng)由于鼻咽喉感染，病菌有可能通過咽鼓管進(jìn)入中耳引起中耳炎．
故答案為：（1）G→F→E→C→A；（2）耳蝸；（3）鼓膜；迅速?gòu)埧冢唬?）小腦；（5）咽鼓管；中耳
點(diǎn)評(píng)：視覺的形成和大腦的結(jié)構(gòu)圖是考查的重點(diǎn)，可結(jié)合著耳朵的結(jié)構(gòu)理解掌握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中生物
來源：
題型：
圖是人的耳和腦的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）上課鈴響了，同學(xué)們聽到鈴聲后陸續(xù)走進(jìn)教室，請(qǐng)用圖中字母及箭頭寫出聽覺形成過程的途徑：
G→F→E→C→A
G→F→E→C→A
（2）在聽覺形成過程中，聽覺神經(jīng)傳導(dǎo)的神經(jīng)沖動(dòng)是在[
C
C
]
耳蝸
耳蝸
產(chǎn)生的．
（3）一位戰(zhàn)士的耳被炮聲震聾，損傷部位最可能的是[
F
F
]
鼓膜
鼓膜
，衛(wèi)生員告訴其他軍人遇到巨大聲響時(shí)要
迅速?gòu)埧?/div>
迅速?gòu)埧?/div>，以避免耳被震聾．
（4）體操運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作靈活優(yōu)美，協(xié)調(diào)準(zhǔn)確無誤，這與[
I
I
]
小腦
小腦
發(fā)達(dá)有關(guān)．
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科目：初中生物
來源：
題型：
下圖是人的耳和腦的示意圖，請(qǐng)分析回答：
（1）上課鈴響了，同學(xué)們聽到鈴聲后陸續(xù)走進(jìn)教室，請(qǐng)寫出聽覺形成的過程
G→F→E→C→A
G→F→E→C→A
（用圖中字母、箭頭及相關(guān)文字表示）．
（2）在聽覺形成過程中，聽覺神經(jīng)傳導(dǎo)的神經(jīng)沖動(dòng)是在
耳蝸
耳蝸
產(chǎn)生的．
（3）一位戰(zhàn)士的耳被槍炮聲震聾，損傷部位最可能的是
鼓膜
鼓膜
，衛(wèi)生員告訴其他軍人遇到巨大聲響時(shí)要迅速?gòu)堥_嘴巴，以避免耳被震聾．
（4）如果鼻咽喉感染，應(yīng)及時(shí)治療，否則病菌有可能通過
咽鼓管
咽鼓管
進(jìn)入中耳引起發(fā)炎．
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科目：初中生物
來源：
題型：
如圖是人的耳和腦的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）上課鈴響了，同學(xué)們聽到鈴聲后陸續(xù)走進(jìn)教室。請(qǐng)用圖中字母及箭頭寫出聽覺形成過程的途徑：__________________________________。
（2）在聽覺形成過程中，聽覺神經(jīng)傳導(dǎo)的神經(jīng)沖動(dòng)是在【 】_________產(chǎn)生的。
（3）一位戰(zhàn)士的耳朵被炮聲震聾，損傷部位最可能是【 】_________，衛(wèi)生員告訴其他軍人遇到巨大聲響時(shí)要________________________，以免耳被震聾。
（4）體操運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作靈活優(yōu)美、協(xié)調(diào)準(zhǔn)確，這與其【 】_________發(fā)達(dá)有關(guān)。
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科目：初中生物
來源：2011-2012學(xué)年山東省新泰市初中學(xué)業(yè)水平模擬題（二）生物試卷（解析版）
題型：填空題
如圖是人的耳和腦的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）上課鈴響了，同學(xué)們聽到鈴聲后陸續(xù)走進(jìn)教室。請(qǐng)用圖中字母及箭頭寫出聽覺形成過程的途徑：__________________________________。
（2）在聽覺形成過程中，聽覺神經(jīng)傳導(dǎo)的神經(jīng)沖動(dòng)是在【 】_________產(chǎn)生的。
（3）一位戰(zhàn)士的耳朵被炮聲震聾，損傷部位最可能是【 】_________，衛(wèi)生員告訴其他軍人遇到巨大聲響時(shí)要________________________，以免耳被震聾。
（4）體操運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作靈活優(yōu)美、協(xié)調(diào)準(zhǔn)確，這與其【 】_________發(fā)達(dá)有關(guān)。
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