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          “愛鳥”和“觀鳥”早已成為先進(jìn)文明國(guó)家的一種廣泛的時(shí)尚，你知道鳥類給人類生活帶來了哪些利益嗎?
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          鳥肉和蛋是人類的重要食品，鳥糞是優(yōu)質(zhì)肥料，美化環(huán)境，傳遞書信，很多鳥類以鼠類和昆蟲為食，是維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的重要因素，對(duì)人類益處極大。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2012?湖北）在建設(shè)“四個(gè)襄陽”的進(jìn)程中，生態(tài)農(nóng)業(yè)、特色農(nóng)業(yè)成為我市新農(nóng)村建設(shè)的一個(gè)亮點(diǎn)．老河口的梨、棗陽的桃，南漳、�？档南愎健⒛径诓粩酁檗r(nóng)民朋友創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，也成為我市一張張新的名片．根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，完成下列問題：
          （1）某校學(xué)生小紅在棗陽桃花節(jié)游覽桃園時(shí)，入眼的滿是濃綠淺綠、姹紫嫣紅．人體的視覺是在
          視覺中樞
          視覺中樞
          （填部位）形成的．
          （2）在桃園中，除了如織的游人外，還有許多蜜蜂在花叢中飛舞，它們?cè)跒樘一▊鞣郏鄯涞捏w表被覆
          外骨骼
          外骨骼
          ，以防止水分過度蒸發(fā)，適應(yīng)陸地生活．
          （3）桃樹葉片進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物，通過
          篩管
          篩管
          輸送到桃樹的各個(gè)部位．
          （4）大力發(fā)展果樹種植，還有良好的生態(tài)效應(yīng)，能夠維持生物圈中的碳--氧平衡．為了降低“溫室效應(yīng)”，我們應(yīng)該提倡低能量、低消耗的生活方式．請(qǐng)列舉一種“低碳”的生活方式：
          節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約資源的做法
          節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約資源的做法
          ．
          （5）小紅在桃花節(jié)觀花時(shí)突發(fā)奇想：如果給桃花授梨花花粉，是否依然能結(jié)出果實(shí)呢？在老師的支持下，她和同學(xué)們一起進(jìn)行了探究，步驟如下：
          ①在果園里選擇20朵含苞待放的桃花，將其平均分成A、B兩組．
          ②將這些桃花的雄蕊（圖中②和③）去掉，并分別套上透氣的袋子．
          ③分別采集一些桃花花粉和梨花花粉．
          ④將桃花花粉涂在A組花的柱頭上，將梨花花粉涂在B組花的柱頭上．
          請(qǐng)根據(jù)他們的設(shè)計(jì)完成下列問題：
          （a）該實(shí)驗(yàn)的變量是
          花粉
          花粉
          ．
          （b）步驟③和④完成的是植物生殖中的傳粉過程．
          （c）傳粉、受精后，A組桃花的多數(shù)結(jié)構(gòu)凋落，惟有子房繼續(xù)發(fā)育成果實(shí)，其中子房里的
          ⑥胚珠
          ⑥胚珠
          （填圖中序號(hào)和名稱）發(fā)育成種子；B組桃花則沒有結(jié)果，說明給桃花授梨花花粉不能結(jié)出果實(shí)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖是雞蛋的結(jié)構(gòu)示意圖以及雛雞圖片，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題

          （1）在該雞蛋的結(jié)構(gòu)中，將來能發(fā)育成雛雞的部位是
          ②胚盤
          ②胚盤
          ，該結(jié)構(gòu)與
          ⑥卵黃
          ⑥卵黃
          和能供給胚胎發(fā)育所需要養(yǎng)料的
          ⑦卵黃膜
          ⑦卵黃膜
          共同組成完整的卵細(xì)胞．
          （2）既對(duì)卵細(xì)胞起保護(hù)作用，還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的是
          ①卵白
          ①卵白
          ．
          （3）人工孵化小雞時(shí)，為保證孵化率，必須選用
          受精
          受精
          的雞蛋．
          （4）④是
          氣室
          氣室
          ，⑤是
          卵黃系帶
          卵黃系帶
          ．
          （5）雛雞屬于
          早成鳥
          早成鳥
          ，出殼后不久，就能隨親鳥覓食．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖是青蛙發(fā)育過程中某些階段和鳥卵結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

          （1）青蛙發(fā)育過程一般要經(jīng)歷
          受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙
          受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙
          四個(gè)時(shí)期．（用文字表示）
          （2）青蛙的受精方式為
          體外受精
          體外受精
          ，受精和
          產(chǎn)卵
          產(chǎn)卵
          在
          水中
          水中
          進(jìn)行，所以，兩棲動(dòng)物的生活范圍受到限制．
          （3）鳥的受精方式為
          體內(nèi)受精
          體內(nèi)受精
          ．
          （4）麻雀、烏鴉等出殼后的雛鳥需要成鳥捕捉大量的農(nóng)林害蟲喂養(yǎng)，屬于
          晚成鳥
          晚成鳥
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)圖
          （1）如果這是一枚受精的鳥卵，將來能發(fā)育成小鳥的部位是圖中的[
          ①
          ①
          ]
          胚盤
          胚盤
          ．能為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)的主要結(jié)構(gòu)是[
          ②
          ②
          ]
          卵白
          卵白
          和[
          ④
          ④
          ]
          卵黃
          卵黃
          ．
          （2）如果這是一枚受精的麻雀卵，剛孵出的雛鳥眼未睜開，不能獨(dú)立覓食，則麻雀應(yīng)屬于
          晚成鳥
          晚成鳥
          （選填“早成鳥”或“晚成鳥”）；從生態(tài)角度以及與人類關(guān)系看，麻雀是
          益鳥
          益鳥
          （選填“益鳥”或“害鳥”）．
          

			
          

			
          
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