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        1. 可以進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是(   )
          A.表皮細(xì)胞B.保衛(wèi)細(xì)胞C.導(dǎo)管D.根毛細(xì)胞
          B
          本題考察可以進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)細(xì)胞。光合作用的結(jié)構(gòu)是——葉綠體,根據(jù)在顯微鏡下觀察的葉片結(jié)構(gòu)的結(jié)果來看,保衛(wèi)細(xì)胞中含有葉綠體,可以進(jìn)行光合作用,故本題選B。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          為了達(dá)到提高農(nóng)作物產(chǎn)量的目的,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可以采取的措施有
          ①延長光照時(shí)間    ②合理密植   ③增加二氧化碳濃度    ④減少二氧化碳濃度
          A.①②B.①②③ C.②③④D.①②③④

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

          右圖是一個(gè)驗(yàn)證“植物光合作用所需原料”的實(shí)驗(yàn)裝置。先將這個(gè)裝置放在暗室中24小時(shí),然后移到陽光下。瓶內(nèi)盛有氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉能吸收二氧化碳),瓶口封閉。據(jù)圖回答:

          (1)摘下瓶內(nèi)的葉片,經(jīng)處理后加碘液數(shù)滴,而葉片顏色無變化,證明葉片沒有產(chǎn)生_______________________,原因是___________________________________。
          (2)摘下瓶外的葉子一片,經(jīng)處理后加碘液數(shù)滴,則葉片顏色____________,說明此處葉進(jìn)行了________作用。
          (3)通過瓶內(nèi)葉和瓶外葉的對(duì)照實(shí)驗(yàn),結(jié)論是:__________
          ______________________________。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

          無機(jī)環(huán)境中的二氧化碳通過________________作用進(jìn)入生物體。生物體重的含碳化合物,又可以通過動(dòng)物和植物的_______________作用以及微生物的_______________作用產(chǎn)生二氧化碳,回到無機(jī)環(huán)境。由此可知,組成生物體的物質(zhì)在生物與無機(jī)環(huán)境之間是________________的。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          下圖為種子呼吸作用和植物光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:(7分)
          (1)瓶中加適量水后種子的呼吸作用會(huì)加強(qiáng),產(chǎn)生的         氣體增多,從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的光合作用增強(qiáng),說明此氣體是光合作用的         。
          (2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,種子的呼吸作用會(huì)減弱,原因是              。
          (3)將玻璃罩內(nèi)葉片取下脫色后滴加碘液觀察到的現(xiàn)象是                ,說明光合作用的產(chǎn)物是                  。
          (4)該裝置在光下放置一段時(shí)間后,玻璃罩內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)許多水珠,水珠主要來自植物
                  作用,植物體失水的門戶是       。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某興趣小組進(jìn)行“驗(yàn)證光合作用條件和產(chǎn)物”的實(shí)驗(yàn):將銀邊天竺葵在黑暗處放置一晝夜后,用黑圓紙片將B處從兩面遮蓋(如圖一),光照幾小時(shí),摘下這片葉,在酒精中隔水加熱后取出,滴加碘液(如圖二)。請(qǐng)分析回答:

          (1)將銀邊天竺葵提前放在暗處處一晝夜的目的是                     
          (2)實(shí)驗(yàn)中,     與C這一組對(duì)照的實(shí)驗(yàn)變量是葉綠體,而     與C這一組對(duì)照的實(shí)驗(yàn)變量是光照。
          (3)這樣處理后,摘取一片部分遮光的葉片,除去不透光紙后,將葉片放入酒精中隔水加熱。酒精逐漸變?yōu)榫G色溶液,你認(rèn)為是什么物質(zhì)溶于酒精?      ;滴加碘液后,葉片A處不變藍(lán),C處變藍(lán),說明光合作用需要        ;而B處不變藍(lán),C處變藍(lán),說明光合作用需要        ;上述實(shí)驗(yàn)同時(shí)也說明光合作用的產(chǎn)物是        。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

          綠色植物通過光合作用制造了---------,超過了呼吸作用的需要,排放到了大氣中;而且綠色植物還通過光合作用不斷消耗了大氣中的----------,這樣就維持了生物圈中---------和-----------的相對(duì)平衡,簡稱碳——氧平衡。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (4分)甲乙兩地出產(chǎn)同一種葡萄,甲地的葡萄比乙地的含糖高。經(jīng)調(diào)查,在葡萄生長季節(jié),甲、乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同,而溫度條件差別較大見下表
          平均溫度
          甲地
          乙地
          白天
          33℃
          33℃
          夜間
          12℃
          25℃
          (1)晝夜溫差對(duì)光合作用有影響嗎?為什么?____________________________________
          ____________________________________。(2分)
          (2)晝夜溫差對(duì)呼吸作用的強(qiáng)弱有什么影響?____________________________。
          (3)葡萄通過呼吸作用獲取生命活動(dòng)所需能量,請(qǐng)寫出呼吸作用的文字表達(dá)式:__________
          ______________________________。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

          有機(jī)物中儲(chǔ)存的能量,歸根結(jié)底來源于太陽光能。             (   )

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