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        1. 【題目】小明同學(xué)在制作和觀察“人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本”的實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行了如下操作:①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水;②用涼開水漱口后,用消毒牙簽的一端在口腔內(nèi)側(cè)壁輕輕刮幾下;③將牙簽上附著的碎屑涂在水滴中,并用鑷子分散;④蓋上蓋玻片;⑤用稀碘液染色;⑥用低倍鏡觀察。請(qǐng)你根據(jù)小明的操作過(guò)程,回答下列問(wèn)題:

          (1)小明的操作過(guò)程中有一處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)你指出來(lái)并更正。

          錯(cuò)誤:_________________________________________________________________;

          更正:_________________________________________________________________。

          (2)過(guò)程②中,取材料之前,要先用涼開水漱口,你能說(shuō)出這是為什么嗎?

          ______________________________________________________________________。

          (3)請(qǐng)你寫出過(guò)程④蓋蓋玻片的方法:

          ______________________________________________________________________

          (4)小明用顯微鏡觀察材料時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中有一污物存在。于是,他移動(dòng)玻片標(biāo)本,污物不動(dòng);換用潔凈的目鏡后,污物仍然存在。據(jù)此判斷污物最有可能在______

          A.玻片標(biāo)本上 B.目鏡上 C.物鏡上 D.材料上

          (5)與植物細(xì)胞比較,口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中不具有______

          A.細(xì)胞膜 B.葉綠體 C.細(xì)胞核 D.細(xì)胞質(zhì)

          【答案】 在載玻片中央滴一滴清水 在載玻片中央滴一滴生理鹽水 除去口腔中的食物殘?jiān),排除?duì)實(shí)驗(yàn)的干擾 使蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩放下 C B

          【解析】(1)由于植物細(xì)胞的細(xì)胞液的濃度和動(dòng)物細(xì)胞細(xì)胞液的濃度不同,為了維持細(xì)胞的正常形態(tài),不至于因吸水而膨脹,因失水而皺縮,“觀察洋蔥表皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)在載玻片上滴清水;,“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)在載玻片上滴生理鹽水。
          (2)在“刮”這一步,為了防止口腔內(nèi)的食物殘?jiān)绊懹^察效果,應(yīng)先用涼開水把口漱凈
          (3)為了防止蓋玻片低下出現(xiàn)氣泡,在蓋蓋玻片時(shí),應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片,使它的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平。
          (4)我們視野中能看到污點(diǎn)的位置只有目鏡、物鏡、與玻片標(biāo)本,在實(shí)驗(yàn)中移動(dòng)目鏡和玻片污點(diǎn)都不動(dòng),這就排除了污點(diǎn)在目鏡與玻片標(biāo)本上的可能,只能是在物鏡上了。

          (5)與植物細(xì)胞比較,口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中不具有葉綠體。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】鯽魚適應(yīng)水中生活的形態(tài)和生理特點(diǎn)是

          背面深灰黑色,腹面白色 身體側(cè)扁,呈梭型 體表有黏液 身體分為頭、軀干、尾部三部分 具有鰭 具有鰓和鰾 身體兩側(cè)有側(cè)線

          A①②④⑤ B、①②③⑤⑥ C①②③⑤⑥⑦ D、①②③④⑤⑥⑦

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列動(dòng)物行為中,屬于先天性行為的是

          A.大山雀偷飲牛奶 B.蚯蚓走迷宮

          C.獼猴做花樣表演 D.母狼哺育剛出生的小狼

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的敘述,錯(cuò)誤的是:

          A.、必須借助個(gè)體的生活經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷

          B、不受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)

          C、比本能行為更有利于個(gè)體的生存和種族的繁衍

          D、是后天形成的

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在廣闊的地球表面,地形復(fù)雜多樣,各地氣候差別很大。與各種環(huán)境條件相適應(yīng),不同地方的生物種類千差萬(wàn)別,因此,生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng),其中素有“綠色水庫(kù)”之稱的是___________生態(tài)系統(tǒng),具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用,被譽(yù)為“地球之腎”的是___________生態(tài)系統(tǒng)。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】艾滋。ˋIDS)是一種對(duì)人類生命和健康危害極大的病毒性傳染病。下列各項(xiàng)行為中,不會(huì)傳播艾滋病的是(  )
          A.靜脈注射毒品
          B.不安全性行為
          C.輸入來(lái)歷不明的血液和血液制品
          D.握手和擁抱

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】分析資料,回答問(wèn)題:
          資料一:2015年10月,中國(guó)女藥學(xué)家屠呦呦因致力于青蒿素對(duì)瘧疾治療的重大貢獻(xiàn)獲諾貝爾獎(jiǎng)。瘧疾是由瘧原蟲(單細(xì)胞生物)所致的急性傳染病,通過(guò)按蚊叮咬傳播。她發(fā)現(xiàn)的青蒿素可以有效降低瘧疾患者的死亡率。
          資料二:自安哥拉黃熱病疫情暴發(fā)以來(lái),包括我國(guó)在內(nèi)的多個(gè)國(guó)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)輸入性病例。黃熱病是由黃熱病毒所致的急性傳染病,通過(guò)伊蚊叮咬傳播。人對(duì)黃熱病毒普遍易感,感染或接種疫苗可獲得持久免疫力。
          (1)瘧疾、黃熱病的病原體分別是。
          (2)積水是蚊子的孽生地,蚊子產(chǎn)卵、發(fā)育成幼蟲和蛹均在水中進(jìn)行,從發(fā)育方式看,蚊子的發(fā)育方式為;清除蚊子的孽生地,這在傳染病的預(yù)防措施中屬于。
          (3)從野生黃花蒿中提取的青蒿素含量偏低,中科院植物研究所將FPS基因?qū)肭噍,獲得了青蒿素含量高2-3倍的青蒿植株.這項(xiàng)生物技術(shù)是 , 說(shuō)明了基因與性狀的關(guān)系是。
          (4)接種黃熱病疫苗可刺激人體淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的 , 提高抵抗力.這種免疫類型是免疫。
          (5)黃熱病毒與瘧原蟲在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是:黃熱病毒沒(méi)有的結(jié)構(gòu)。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在人類中,有酒窩與無(wú)酒窩是一對(duì)相對(duì)性狀。小明有酒窩,小明的母親也有酒窩,但父親沒(méi)有酒窩。試分析小明各家庭成員的基因型

          1若控制有酒窩的基因是顯性(A),控制無(wú)酒窩的基因是隱性(a),則小明父親的基因型為 ,小明母親的基因型為 。小明的基因型為

          2若控制無(wú)酒窩的基因是顯性(A),控制有酒窩的基因是隱性(a),則小明母親的基因型為 ,小明父親的基因型一定是 。 小明的基因型為

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某市盛產(chǎn)柑橘,柑橘生長(zhǎng)的主要環(huán)境條件是:年平均氣溫要求15 ℃以上,1月平均氣溫5 ℃以上;適宜種植在朝南或東南的向陽(yáng)處,或具有逆溫層的坡地;有水源可灌溉。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

          (1)影響柑橘生長(zhǎng)的非生物因素主要有(至少答出兩個(gè))。

          _____

          (2)某科技人員想探究海拔高度對(duì)柑橘生長(zhǎng)的影響,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

          選擇90株柑橘苗,將它們分成A、B、C三組。

          A組種植在海拔高度為150米的朝南坡地,B組種植在海拔高度為300米的朝南坡地,C組種植在海拔高度為450米的朝南坡地。

          定時(shí)進(jìn)行科學(xué)的施肥、灌溉、修剪等日常管理。幾年后,柑橘開始結(jié)果。

          對(duì)收獲的果實(shí)進(jìn)行分析比較,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下。

          總產(chǎn)量

          果實(shí)大小

          甜度分析

          A組

          84千克

          不甜,酸味重

          B組

          102千克

          最大

          C組

          91千克

          甜,略帶酸

          ①?gòu)膶?duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的初步分析得知,柑橘適宜種植在___________。

          ②上述方案中,有幾處是不合理的,請(qǐng)至少找出一處:______。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案