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        1. 松樹中學(xué)生物興趣小組開展生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性的探究。
          探究目的:初步學(xué)會觀察和研究人工生態(tài)系統(tǒng)。
          實驗材料:帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚藻、綠萍、蝦、螺螄、細(xì)沙、河水、不透光的盒子。實驗裝置如圖所示(將A、B瓶置于有光條件下,C瓶用不透光的盒子罩。。
          請回答:
          (1)探究“光對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是否有影響”這個問題,應(yīng)選擇___瓶與B瓶進(jìn)行對照實驗。
          (2)通過該實驗探究能得出“光對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響”這個結(jié)論嗎?____。(填“能”或“不能”)
          (3)在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)和能量是沿著_______流動的。
          (4)在A、B、C三個生態(tài)瓶中,生態(tài)系統(tǒng)維持時間最長的應(yīng)該是___瓶。
          (1)C  
          (2)能    
          (3)食物鏈  
          (4)B
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2012?懷化)松樹中學(xué)生物興趣小組開展生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性的探究.
          探究目的:初步學(xué)會觀察和研究人工生態(tài)系統(tǒng).
          實驗材料:帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚藻、綠萍、蝦、螺螄、細(xì)沙、河水、不透光的盒子.
          實驗裝置如圖所示(將A、B瓶置于有光條件下,C瓶用不透光的盒子罩。埢卮穑

          (1)探究“光對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是否有影響”這個問題,應(yīng)選擇
          C
          C
          瓶與B瓶進(jìn)行對照實驗.
          (2)通過該實驗探究能得出“光對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響”這個結(jié)論嗎?
          .(填“能”或“不能”)
          (3)在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)和能量是沿著
          食物鏈和食物網(wǎng)
          食物鏈和食物網(wǎng)
          流動的.
          (4)在A、B、C三個生態(tài)瓶中,生態(tài)系統(tǒng)維持時間最長的應(yīng)該是
          B
          B
          瓶.

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          科目:初中生物 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南懷化卷)生物(帶解析) 題型:探究題

          (4分)松樹中學(xué)生物興趣小組開展生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性的探究。
          探究目的:初步學(xué)會觀察和研究人工生態(tài)系統(tǒng)。
          實驗材料:帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚藻、綠萍、蝦、螺螄、細(xì)沙、河水、不透光的盒子。
          實驗裝置如圖所示(將A、B瓶置于有光條件下,C瓶用不透光的盒子罩。。請回答:

          (1)探究“光對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是否有影響”這個問題,應(yīng)選擇        瓶與B瓶進(jìn)行對照實驗。
          (2)通過該實驗探究能得出“光對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響”這個結(jié)論嗎?          。(填“能”或“不能”)
          (3)在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)和能量是沿著            流動的。
          (4)在A、B、C三個生態(tài)瓶中,生態(tài)系統(tǒng)維持時間最長的應(yīng)該是       瓶。

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          科目:初中生物 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南懷化卷)生物(解析版) 題型:探究題

          (4分)松樹中學(xué)生物興趣小組開展生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性的探究。

          探究目的:初步學(xué)會觀察和研究人工生態(tài)系統(tǒng)。

          實驗材料:帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚藻、綠萍、蝦、螺螄、細(xì)沙、河水、不透光的盒子。

          實驗裝置如圖所示(將A、B瓶置于有光條件下,C瓶用不透光的盒子罩住)。請回答:

          (1)探究“光對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是否有影響”這個問題,應(yīng)選擇         瓶與B瓶進(jìn)行對照實驗。

          (2)通過該實驗探究能得出“光對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響”這個結(jié)論嗎?           。(填“能”或“不能”)

          (3)在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)和能量是沿著             流動的。

          (4)在A、B、C三個生態(tài)瓶中,生態(tài)系統(tǒng)維持時間最長的應(yīng)該是        瓶。

           

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          科目:初中生物 來源:2012年湖南省懷化市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

          松樹中學(xué)生物興趣小組開展生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性的探究.
          探究目的:初步學(xué)會觀察和研究人工生態(tài)系統(tǒng).
          實驗材料:帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚藻、綠萍、蝦、螺螄、細(xì)沙、河水、不透光的盒子.
          實驗裝置如圖所示(將A、B瓶置于有光條件下,C瓶用不透光的盒子罩。埢卮穑

          (1)探究“光對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是否有影響”這個問題,應(yīng)選擇______瓶與B瓶進(jìn)行對照實驗.
          (2)通過該實驗探究能得出“光對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響”這個結(jié)論嗎?______.(填“能”或“不能”)
          (3)在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)和能量是沿著______流動的.
          (4)在A、B、C三個生態(tài)瓶中,生態(tài)系統(tǒng)維持時間最長的應(yīng)該是______瓶.

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