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          菜農(nóng)賣(mài)菜時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到青菜萎焉的問(wèn)題，請(qǐng)你利用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)幫他想一個(gè)辦法保持青菜的新鮮。
          


           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】






          撒清水
          


          【解析】
          


          試題分析：植物細(xì)胞既可以吸收水分也可以失去水分，主要取決于植物細(xì)胞周?chē)芤旱臐舛群图?xì)胞液濃度的大�。�(dāng)周?chē)芤旱臐舛刃∮诩?xì)胞液的濃度時(shí)，植物細(xì)胞會(huì)吸收水分．所以把青菜放到清水中，清水的濃度小于青菜細(xì)胞液的濃度，所以植物細(xì)胞會(huì)吸收水分而脹大，萎蔫的青菜變得硬挺了．
          


          考點(diǎn)：此題主要考查植物細(xì)胞的吸水和失水的知識(shí)進(jìn)行實(shí)際問(wèn)題的解答的一道綜合題．解答此題的關(guān)鍵是：一要學(xué)會(huì)識(shí)圖；二明確植物細(xì)胞各結(jié)構(gòu)名稱(chēng)及功能以及細(xì)胞的吸水和失水的原理?yè)?jù)此作答．
          


           
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)某校生物興趣小組在探究“溶液濃度的大小對(duì)植物吸水的影響”時(shí)，利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實(shí)驗(yàn)材料，按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)據(jù)圖回答：
          （1）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是
           
          ．
          （2）觀察比較蘿卜條①一③的變化，可推測(cè)A燒杯中盛放的是
           
          ．觀察比較蘿卜條②一④的變化，這是因?yàn)樘}卜細(xì)胞液濃度大于B燒杯中液體的濃度，蘿卜細(xì)胞發(fā)生了
           
          （填“失水”或“吸水”）的過(guò)程．
          （3）用糖拌西紅柿?xí)r，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)盤(pán)中會(huì)滲出很多汁液，這是由于糖溶液的濃度_
           
          （填“大于”或“小于”）西紅柿細(xì)胞液濃度的緣故．
          （4）菜農(nóng)賣(mài)菜時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到青菜萎蔫的問(wèn)題，請(qǐng)你利用圖中原理幫菜農(nóng)想個(gè)保持青菜新鮮的辦法
           
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          如圖是植物細(xì)胞的吸水和失水的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

          （1）圖A表示植物細(xì)胞的
          吸水
          吸水
          ，圖B表示植物細(xì)胞的
          失水
          失水
          ．
          （2）糖拌番茄時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)盤(pán)中滲出很多汁液，這是由于糖溶液濃度
          大于
          大于
          （填“大于”或“小于”）番茄細(xì)胞液濃度，細(xì)胞發(fā)生了如圖B的變化．
          （3）菜農(nóng)賣(mài)菜時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到青菜萎蔫的問(wèn)題，請(qǐng)你利用圖中原理幫他想個(gè)保持青菜新鮮的辦法．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          菜農(nóng)賣(mài)菜時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到青菜萎焉的問(wèn)題，請(qǐng)你利用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)幫他想一個(gè)辦法保持青菜的新鮮．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          (5分)某校生物興趣小組在探究“溶液濃度的大小對(duì)植物吸水的影響”時(shí)，利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實(shí)驗(yàn)材料，按右圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

          (1)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是______。
          (2)觀察比較蘿卜條①一③的變化，可推測(cè)A燒杯中盛放的是________。觀察比較蘿卜條②一④的變化，這是因?yàn)樘}卜細(xì)胞液濃度大于B燒杯中液體的濃度，蘿卜細(xì)胞發(fā)生了_________(填“失水”或“吸水”)的過(guò)程。
          (3)用糖拌西紅柿?xí)r，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)盤(pán)中會(huì)滲出很多汁液，這是由于糖溶液的濃度____(填“大于”或“小于”)西紅柿細(xì)胞液濃度的緣故。
          (4)菜農(nóng)賣(mài)菜時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到青菜萎蔫的問(wèn)題，請(qǐng)你利用圖中原理幫菜農(nóng)想個(gè)保持青菜新鮮的辦法_________  _                       。
          

			
          

			
          
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