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        1. 【題目】如圖是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖回答問題,并將正確答案的序號填在后面的括號內(nèi).

          (1)圖中“5”的結(jié)構(gòu)名稱是( )
          A.細(xì)胞質(zhì)
          B.細(xì)胞壁
          C.細(xì)胞膜
          D.莢膜
          (2)圖中“6”的結(jié)構(gòu)名稱是( )
          A.鞭毛
          B.羽毛
          C.纖毛
          D.尾
          (3)下列對細(xì)菌結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的敘述正確的是( )
          A.與動(dòng)物細(xì)胞相比,細(xì)菌具有細(xì)胞壁,沒有細(xì)胞核
          B.與植物細(xì)胞相比,細(xì)菌沒有細(xì)胞核、葉綠體
          C.細(xì)菌雖有DNA,但是沒有成形的細(xì)胞核
          D.細(xì)菌既有結(jié)構(gòu)“1”DNA,又有結(jié)構(gòu)“4”細(xì)胞核
          (4)下列對細(xì)菌的敘述不正確是( )
          A.細(xì)菌個(gè)體十分微小
          B.所有細(xì)菌的細(xì)胞壁外都有莢膜
          C.細(xì)菌都是單細(xì)胞的
          D.大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活
          (5)根據(jù)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),你判斷細(xì)菌的生殖方式是( )
          A.孢子繁殖
          B.分裂繁殖
          C.卵生
          D.胎生
          (6)下列是人類對細(xì)菌和真菌的利用,敘述不正確的是( )
          A.可以利用乳酸菌制作酸奶
          B.可以利用乳酸菌制作泡菜
          C.可以利用乳酸菌釀酒
          D.在沒有氧氣的環(huán)境下,利用甲烷菌生產(chǎn)清潔能源甲烷.

          【答案】
          (1)A
          (2)A
          (3)C
          (4)B
          (5)B
          (6)C
          【解析】解:(1)(2)圖中①是DNA、②是細(xì)胞膜、③是細(xì)胞壁、④是莢膜、⑤是細(xì)胞質(zhì)、⑥是鞭毛;(3)細(xì)菌細(xì)胞由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、未成形的細(xì)胞核構(gòu)成.植物細(xì)胞由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡;動(dòng)物細(xì)胞由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.可見C正確;(4)細(xì)菌是單細(xì)胞生物,細(xì)菌細(xì)胞由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、未成形的細(xì)胞核構(gòu)成,有的有莢膜,但并不是所有的細(xì)菌都莢膜.個(gè)體十分微小,它沒有葉綠體,無法進(jìn)行光合作用,不能自己制造有機(jī)物,是異養(yǎng)生活的;(5)細(xì)菌是靠分裂進(jìn)行生殖的,也就是一個(gè)細(xì)菌分裂成兩個(gè)細(xì)菌.長大以后又能進(jìn)行分裂.在環(huán)境適宜的時(shí)候,不到半小時(shí),細(xì)菌就能分裂一次;(6)微生物的發(fā)酵在食品的制作中有重要的應(yīng)用,如制作酸奶和泡菜要用到乳酸菌,釀酒用到酵母菌,甲烷菌能夠分解有機(jī)物形成甲烷等.可見C錯(cuò)誤.
          【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解細(xì)菌(一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞.它和動(dòng)植物的細(xì)胞都不同,主要區(qū)別在于它雖有DNA集中的區(qū)域,卻沒有成形的細(xì)胞核.此外,細(xì)菌有細(xì)胞壁(有些細(xì)菌的細(xì)胞壁外有莢膜,有些細(xì)菌生有鞭毛),卻沒有葉綠體,大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,并把有機(jī)物分解為簡單的無機(jī)物.它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者).

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖一是一個(gè)小小的生態(tài)瓶,瓶中裝有水草、小魚、田螺和河水、砂石等,圖二是生態(tài)瓶中不同生物成分之間的相互關(guān)系示意圖,據(jù)圖回答:

          (1)這個(gè)生態(tài)瓶可以看作是一個(gè) , 瓶中所有生物生活所需能量的根本來源是
          (2)圖二中A可以吸收空氣中的二氧化碳,則A代表的是生態(tài)瓶中的
          (3)圖二中的C可以分解A,B體內(nèi)的 , 轉(zhuǎn)化成二氧化碳、水和無機(jī)鹽,所以C是分解者.
          (4)生態(tài)瓶中的物質(zhì)和能量是沿著流動(dòng)的.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】鯽魚能在淡水中生活,卻無法生活在海水中,這說明

          A.生物與環(huán)境相互影響 B.生物能夠適應(yīng)一切環(huán)境

          C.生物能夠影響環(huán)境 D.生物能夠適應(yīng)一定的環(huán)境

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某校七年級學(xué)生小強(qiáng)制作了人的口腔上皮細(xì)胞、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,在顯微鏡下看到的情況如圖所示,據(jù)圖回答:

          (1)小強(qiáng)所觀察到的人的口腔上皮細(xì)胞與洋蔥表皮細(xì)胞具有細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)等共同結(jié)構(gòu).但也觀察到人的口腔上皮細(xì)胞不具有、液泡和葉綠體等結(jié)構(gòu).
          (2)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)首先滴加在蓋玻片的液體是;洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)首先滴加在蓋玻片的液體是;兩者染色時(shí)滴加的液體是
          (3)制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的主要步驟是:擦拭載玻片和蓋玻片;滴生理鹽水;牙簽刮口腔內(nèi)側(cè)壁;涂抹;蓋蓋玻片;染色等六個(gè)步驟.A圖中出現(xiàn)氣泡,是由于制作臨時(shí)裝片步驟的“”操作不規(guī)范引起的.
          (4)已知小強(qiáng)觀察B圖使用的目鏡是5×,物鏡是10×,則該物像被放大了倍.若想放大觀察,可轉(zhuǎn)動(dòng)C圖顯微鏡中標(biāo)號②結(jié)構(gòu),使高倍物鏡對準(zhǔn)通光孔進(jìn)行觀察即可.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體.如圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖,請回答下列問題:

          (1)圖中①表示(填“二氧化碳”或“氧氣”)進(jìn)入血液.
          (2)輸血時(shí),如果血型不合,紅細(xì)胞凝集成團(tuán),毛細(xì)血管會被堵塞,這是因?yàn)槊?xì)血管具有內(nèi)徑很少,只允許紅細(xì)胞的特點(diǎn).
          (3)正常人體內(nèi),血漿中有多種物質(zhì),這些物質(zhì)來源多樣.下列選項(xiàng)中,符合“列舉的物質(zhì)都可以在血漿中被檢測到”這一條件的選項(xiàng)是(多項(xiàng)選擇)
          A.水、氧、二氧化碳
          B.淀粉、麥芽糖、葡萄糖
          C.水、無機(jī)鹽、尿素
          D.氨基酸、胰島素、血漿蛋白
          (4)尿的形成包括③腎小球和腎小囊內(nèi)壁的和④腎小管的重吸收作用.
          (5)人體的生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié).我們從外界獲得的信息中,大多是來自視覺,人體形成視覺的部位是的視覺中樞.
          (6)人體生命活動(dòng)還受到激素調(diào)節(jié)的影響,請你用“大、小、多、少”對人體內(nèi)激素的“種類、含量、作用”進(jìn)行描述:

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】解決下列問題與生物學(xué)的發(fā)展沒有直接關(guān)系的是

          A.資源匱乏 B.環(huán)境污染 C.導(dǎo)彈發(fā)射 D.糧食短缺

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】將下列動(dòng)物與其相應(yīng)的功能用線連接起來。

          ①啄木鳥

          A森林醫(yī)生

          ②青蛙

          B傳播花粉

          ③蜜蜂

          C用米制藥

          ④貓頭鷹

          D莊稼保護(hù)者

          ⑤蜈蚣

          E捕鼠能手

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是河蚌的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖和鯽魚的外部形態(tài)圖,請據(jù)圖和所學(xué)知識回答問題:

          (1)河蚌和鯽魚都能適應(yīng)水中生活:它們的呼吸器官都是;它們都能在水中運(yùn)動(dòng),河蚌的運(yùn)動(dòng)器官是 , 鯽魚的運(yùn)動(dòng)器官是
          (2)鯽魚的身體呈紡錘形,覆蓋鱗片,鱗片表面有黏液,可以
          (3)貝殼是由的分泌物形成的.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是人的幾大系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

          (1)a代表的物質(zhì)是 , 當(dāng)它出肺時(shí),膈肌處于狀態(tài).(填“收縮”或“舒張”)
          (2)某人因炎癥在上肢靜脈注射消炎藥,則該藥物在心臟四腔中出現(xiàn)的先后順序是 . (用箭頭和圖中的數(shù)字表示)
          (3)在某人M處的液體中,檢測出了葡萄糖,如果不是激素異常,而是腎臟出現(xiàn)了病變引起的,則出現(xiàn)病變的具體部位應(yīng)該是
          (4)血液從E處流至F處的結(jié)果是,血液由

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          同步練習(xí)冊答案