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          生物多樣性不僅指生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，還包括    的多樣性和    的多樣性。其中保護(hù)    多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          基因/遺傳 物種 生態(tài)系統(tǒng)

          試題分析：生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，護(hù)生物多樣性首先要保護(hù)生物的棲息環(huán)境，生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎(chǔ)，保護(hù)了生物的棲息環(huán)境，即保護(hù)了環(huán)境中的生物，環(huán)境與生物是一個統(tǒng)一的整體，二者構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，因此保護(hù)生物的棲息環(huán)境，就是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列關(guān)于生物命名和分類知識的敘述，正確的是
          A．生物分類單位等級越小，所包含的生物共同特征越多
          B．“雙名法”是瑞典科學(xué)家林奈發(fā)明的，它使每個物種只有一個科學(xué)名稱即學(xué)名
          C．生物分類系統(tǒng)有七個階層，從大到小依次為：界、門、綱、目、科、屬、種
          D．以上都對
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列動物中，不屬于我國特有珍稀動物的是
          A．揚子鱷B．黑猩猩C．中華鱘D．大熊貓
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下表資料直接反映了生物多樣性中的（ ）
          生物類群
          		哺乳動物
          		鳥類
          		爬行類
          		魚類
          		裸子植物
          		被子植物
          世界已知種數(shù)
          		4342
          		8730
          		6300
          		19056
          		850-940
          		260000
          A．生態(tài)系統(tǒng)多樣性
          B．生物種類（物種）多樣性
          C．基因（遺傳）多樣性
          D．生物數(shù)量多樣性
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下表是鼎湖山國家級自然保護(hù)區(qū)內(nèi)動植物情況：

          以上資料反映了生物多樣性中的
          A．生態(tài)系統(tǒng)多樣性．B．基因(遺傳)多樣性
          C．生物種類(物種)多樣性D．生物數(shù)量多樣性
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          分析下表資料后，回答有關(guān)問題：
          類群
          		我國已知種數(shù)
          		世界已知種數(shù)
          		我國占世界百分比（%）
          哺乳類
          		581
          		4342
          		X
          鳥類
          		1244
          		8730
          		14.25
          爬行類
          		376
          		6300
          		5.97
          兩棲類
          		284
          		4010
          		7.08
          魚類
          		3862
          		19056
          		20.3
          （1）計算表中的X值應(yīng)為         ；我國脊椎動物在世界上占有的百分比最高的一類是       。
          （2）在表中所列的類群中，請你寫出兩種我國珍稀動物名稱：              。
          （3）保護(hù)動物多樣性要在       物質(zhì)、物種和        環(huán)境三個層次上制定保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施，保護(hù)動物多樣性有效的措施有                    （舉一種）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          生物多樣性不包括
          A．生物遺傳的多樣性B．生物物種的多樣性
          C．生物數(shù)量的多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          資料分析：分析提供的資料，談?wù)勀愕目捶ā＃ü?分）
          資料一：亞洲大象正常情況下約有五六成的大象長有象牙。長有象牙的雄象被獵殺后，沒機(jī)會把顯性基因遺傳下去，且令雄性和雌性大象的數(shù)目失去平衡。濫獵象牙造成現(xiàn)在有超過九成的大象沒有象牙。亞洲野生大象數(shù)目急減，不足五萬頭。
          資料二："一枝黃花"在1935年作為庭院觀賞植物首次引進(jìn)我國并在上海、南京一帶"落戶"，由于缺少天敵，很快在我國蔓延。它有超強(qiáng)的繁殖力，這種殺傷力極強(qiáng)的植物造成大面積的農(nóng)作物和林木死完。
          資料三：貴州耕地量少質(zhì)差，為了達(dá)到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和增產(chǎn)目的，許多縣市走上毀林、毀草開荒的道路。過度墾植卻加劇了水土流失，也加劇了山林土地的石漠化�，F(xiàn)有45萬人口需要移民搬遷。
          資料四：由于工業(yè)廢水和生活污水大量未達(dá)標(biāo)處理就排放到巢湖中，現(xiàn)造成湖中的水生動物物種數(shù)量劇減
          ⑴請你談?wù)動心男┮蛩赜绊懲{著生物多樣性？（3分）
          ⑵許多有識之士呼吁少用一次性筷子使用雙面紙。對保護(hù)生物多樣性有什么意義？（2分）
          (3)你認(rèn)為如何做能更好的保護(hù)生物的多樣性？（3分）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          生物種類的多樣性實質(zhì)是
          A．棲息地的多樣性B．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
          C．基因的多樣性D．生物形態(tài)的多樣性
          

			
          

			
          
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