【題目】殺滅食品的微生物的方法主要是______________,抑制食品中微生物的生長(zhǎng),可用的方法有___________、___________、____________等。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是長(zhǎng)骨的基本結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答下面問(wèn)題:
（1）填出圖中
的名稱1____________.2_________3_______
（2）3有兩種類型，其中__________具有造血功能.
（3）此人因意外造成骨折，需要對(duì)骨折部分進(jìn)行手術(shù)，醫(yī)生說(shuō)要特別注意保護(hù)_______才有利于骨的愈合.
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里儲(chǔ)存的橘子長(zhǎng)出青綠色的毛了．他根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)判斷該“毛”屬于（ �。�
A.乳酸菌
B.霉菌
C.大腸桿菌
D.金黃色葡萄球菌
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】有關(guān)分類單位的特征解釋中，正確的是（ ）
A.分類單位越大，所包含的種類越少
B.分類單位越小，所包含的共同特征越多
C.同一分類單位中，生物的特征是完全相同的
D.分類單位越小，所包含的種類越多
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示。請(qǐng)回答：
（1）除圖中所示組成成分外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分還應(yīng)有______。
（2）該食物網(wǎng)中共有______條食物鏈，其中最長(zhǎng)的一條是______（用文字和箭頭表示）。
（3）蛇與鷹的關(guān)系是______。蛇冬眠的行為屬于______（填“先天性”或“學(xué)習(xí)”）行為。
（4）若違法捕蛇的行為沒有得到有效遏制，則蛇的數(shù)量會(huì)驟減，從而引起鼠的數(shù)量劇增，造成草場(chǎng)被嚴(yán)重破壞，很長(zhǎng)一段時(shí)間都難以恢復(fù)，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有的______能力是有一定限度的。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）寫出圖中序號(hào)所示結(jié)構(gòu)名稱①_____，⑤_____。
（2）通常所說(shuō)的葉肉是指圖中的[]_____和[]_____。
（3）圖中的⑥是由成對(duì)的_____圍成的，是葉片與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換和水分散失的門戶。
（4）葉片進(jìn)行光合作用時(shí)，所需二氧化碳從[]_____處進(jìn)人葉內(nèi)，所需水分通過(guò)[]_____運(yùn)輸而來(lái)。
（5）_____是光合作用的場(chǎng)所，_____是光合作用的主要器官。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下面表示食物通過(guò)人體消化道時(shí)，淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)化學(xué)性消化的程度，字母代表組成消化道的各器官及排列順序。請(qǐng)根據(jù)該圖回答問(wèn)題：
圖中甲、乙、丙曲線分別表示______________、____________和___________的消化過(guò)程，他們開始消化的起始部位分別是____________、___________、______________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示 A、B、C 三種植物的部分結(jié)構(gòu)及解剖圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中屬于裸子植物的是_____（填字母）。
（2）將B植物的籽�？v切，在切面上滴加碘液，顏色明顯變藍(lán)的部分是[_____]（填序號(hào)）。
（3）C的種子中有_____片子葉，其中儲(chǔ)存著種子萌發(fā)所需要的_____。
（4）請(qǐng)判斷以下描述正誤
①B植物的籽粒中將來(lái)發(fā)育成新植物體的結(jié)構(gòu)是②和⑤．_____
②圖中C植物果實(shí)內(nèi)的種子，是由子房發(fā)育而來(lái)。_____
③圖中的 A、B、C 三種植物都可以用種子繁殖。_____
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