【題目】含羞草受觸動(dòng)時(shí)小葉會(huì)合攏,草履蟲受鹽粒刺激會(huì)避開。這些現(xiàn)象說明生物具有的特征是( )
A. 能進(jìn)行呼吸 B. 會(huì)活動(dòng)
C. 能生長(zhǎng)繁殖 D. 能對(duì)刺激發(fā)生反應(yīng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】甲圖是某生態(tài)系統(tǒng)的簡(jiǎn)圖;乙圖是該生態(tài)系統(tǒng)中某些食物鏈中生物的相關(guān)數(shù)量關(guān)系示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)乙圖中除所示組成成分外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分還應(yīng)有______。
(2)若乙圖表示昆蟲所在的食物鏈中四種生物在某一時(shí)間的相對(duì)數(shù)量關(guān)系,則B對(duì)應(yīng)的生物是______。
(3)該食物網(wǎng)中共包含多條食物鏈,能量沿食物鏈流動(dòng)時(shí)的特點(diǎn)是______。
(4)某地農(nóng)田周邊的樹木被亂砍濫伐,鳥的數(shù)量驟減,昆蟲數(shù)量劇增而造成農(nóng)作物減產(chǎn)。這說明生態(tài)系統(tǒng)所具有的______能力是有一定限度的。
(5)生態(tài)系統(tǒng)有能量流動(dòng),也有物質(zhì)循環(huán),其中碳在無機(jī)環(huán)境和生物之間是以_____的形式循環(huán)的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中,缺少的生物成分是( )
A. 生產(chǎn)者 B. 消費(fèi)者 C. 分解者 D. 陽光、空氣等
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物生殖和發(fā)育的說法正確的是( )
A. 在金帥蘋果苗上嫁接上富士蘋果的接穗,長(zhǎng)出的蘋果介于二者之間
B. 在金帥蘋果花上撒上富士蘋果的花粉,長(zhǎng)出的蘋果介于二者之間
C. 雞蛋在適宜的條件下就可以孵化出小雞
D. 青蛙的生殖和幼體的發(fā)育必須在水中進(jìn)行
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)過程如下圖,下列說法錯(cuò)誤的是
A. ①將天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是排除原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾
B. ③的目的是提高溫度,提高光合作用速率
C. ⑥的未遮光部分不變藍(lán),而遮光部分變藍(lán)
D. 該實(shí)驗(yàn)說明了淀粉是光合作用的產(chǎn)物,光是光合作用的條件
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀資料并回答問題。
資料 1 引起新冠肺炎的新型冠狀病毒“2019-nCoV”,主要通過飛沫或接觸傳播。在相對(duì)密閉的環(huán)境中(如電梯),未采取防護(hù)措施會(huì)增加被傳染的可能。
資料 2 全國(guó)防控疫情捷報(bào)頻傳,令人振奮!然而某地卻出現(xiàn)了隱憂:境外輸入病例 A 引發(fā)多人交叉感染,如圖所示。圖中均為新冠肺炎確診病例,現(xiàn)已全部進(jìn)行隔離治療。
(1)“2019-nCoV”是引起新冠肺炎的________。
(2)若時(shí)光倒流,B為避免被感染,應(yīng)作好個(gè)人防護(hù)的具體措施是_______(請(qǐng)舉一例)。
(3)資料2中,違反禁令進(jìn)行聚集性活動(dòng),導(dǎo)致自己及家人被傳染的患者是[______]。為控制傳染源,資料2中提到的防控措施是________。
(4)4月12日,全球新冠滅活疫苗第一針注射在河南完成。接種疫苗可以促使人體產(chǎn)生____,從免疫類型看,這屬于_______免疫。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是( )
A. 細(xì)胞→器官→組織→植物體
B. 組織→器官→細(xì)胞→植物體
C. 細(xì)胞→組織→器官→植物體
D. 器官→組織→細(xì)胞→植物體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】能把植物和真菌區(qū)分開的結(jié)構(gòu)是( )
A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 葉綠體 D. 細(xì)胞核
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在根尖的結(jié)構(gòu)中,吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是( )
A. 根冠 B. 伸長(zhǎng)區(qū) C.分生區(qū) D.成熟區(qū)
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