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          精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】袋鼠的前肢短小，適應于 ( )
          A.行走 B.跳躍 C.爬行 D.蠕動
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】動物通過運動，能比較迅速的改變自身的空間位置，以利于尋找食物、逃避敵害和繁衍種族．動物因種類不同，生存環(huán)境各異，其運動方式也大相徑庭．袋鼠生活在澳大利亞廣闊的草原，袋鼠的前肢短小，后肢發(fā)達，強鍵而有力，適于跳躍，最高可跳到4米，最遠可跳至13米，可以說是跳得最高最遠的哺乳動物．袋鼠在跳躍過程中用尾巴進行平衡．
          故選：B．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關于兩棲動物生殖發(fā)育的敘述中，正確的是（ ）
          A、將青蛙的受精卵放在干燥的環(huán)境中，會很快的死亡
          B、即使出現(xiàn)久旱天氣，兩棲動物的數量也不會減少
          C、只有青蛙是變態(tài)發(fā)育，其他兩棲動物不是變態(tài)發(fā)育
          D、青蛙有抱對的行為，因此，兩棲動物的生殖方式是體內受精
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在探究實驗“光對鼠婦生活的影響”中，作為實驗中的變量應是（　�。�
          A. 光 B. 濕度 C. 溫度 D. 空氣
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】校園里，樹木又發(fā)了新芽，開出了花朵。這體現(xiàn)了生物的特征是
          A.需要營養(yǎng) B.能進行呼吸
          C.能生長繁殖 D.能對外界刺激作出反應
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】家蠶的幼蟲和成蟲形態(tài)結構相似，生活習性不同。（ ）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】家蠶和蝗蟲都是昆蟲，它們的發(fā)育過程都是完全變態(tài)。（ ）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】科學家在育種過程中發(fā)現(xiàn)，一定能穩(wěn)定遺傳的性狀是（　　）
          A. 隱性性狀 B. 顯性性狀 C. 優(yōu)良性狀 D. 變異的性狀
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為植物葉肉細胞內的物質和能量變化示意圖，請據圖回答相關問題
          (1)如果A.、B.代表能量轉化器，則A.是__________, B.是__________。
          (2)如果A.、B.代表生理過程，_____（填字母）代表的生理活動為植物生命活動提供所需要的能量；______（填字母）代表的生理活動對維持大氣中的碳氧平衡具有更為重要的意義。
          (3)如果②為二氧化碳氣體，則③為____________，其吸收和運輸的動力來自于植物的_______________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將來能發(fā)育成枝和葉的芽是( )
          A.枝芽 B.莖和葉 C.枝芽和花芽 D.花芽
          

			
          

			
          
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