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        1. 【題目】如圖,A~E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖回答:

          (1)整個人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,則A細(xì)胞是_____。

          (2)A細(xì)胞通過細(xì)胞_____形成B.在此過程中,_____先復(fù)制形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,然后平均分成相同的兩份,分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞。

          (3)B通過細(xì)胞_____形成C.在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。圖C中構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的是_____(填圖中序號)。

          (4)系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個_____按照一定次序組合而成。圖中所示的是人體的消化系統(tǒng),消化系統(tǒng)中分泌的消化液不具有消化酶的器官是_____。

          (5)“十里桃花,不如有你”,“你”和“桃”相比,“桃”不具有的結(jié)構(gòu)層次是_____

          【答案】受精卵 分裂 染色體 分化 器官 肝臟 系統(tǒng)

          【解析】

          動物體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體,與動物體的結(jié)構(gòu)層次相比,植物體的結(jié)構(gòu)層次不具有系統(tǒng)。即細(xì)胞→組織→器官→植物體。圖中A是受精卵,A細(xì)胞分裂形成BC是組織,D是器官,E是系統(tǒng)。

          1)整個人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,則A細(xì)胞是受精卵。

          2A細(xì)胞通過細(xì)胞分裂形成B.在此過程中,染色體先復(fù)制形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,然后平均分成相同的兩份,分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞。

          3C指的結(jié)構(gòu)層次是組織,在生物體生長發(fā)育過程中,一些失去分裂能力的細(xì)胞,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生了變化,形成了多種多樣的細(xì)胞,這一過程叫做細(xì)胞的分化。由BC的演變過程叫細(xì)胞分化。神經(jīng)組織由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成,能夠接受刺激,產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮,所以圖C中構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的是③。

          4)系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序組合而成。圖中所示的是人體的消化系統(tǒng),消化系統(tǒng)中分泌的消化液不具有消化酶的器官是肝臟,能分泌膽汁,對脂肪有乳化作用。

          5)桃屬于綠色開花植物,結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞組織器官植物體,人體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞組織器官系統(tǒng)人體,與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,桃的結(jié)構(gòu)層次少了E系統(tǒng)。

          練習(xí)冊系列答案
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          【題目】飯前便后洗手,有利于預(yù)防

          A呼吸道傳染病 B血液傳染病 C消化道傳染病 D體表傳染病

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】請根據(jù)下表中的兩個實(shí)驗(yàn),回答有關(guān)問題:

          實(shí)驗(yàn)一、觀察洋蔥

          鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞

          實(shí)驗(yàn)二、觀察人的

          口腔上皮細(xì)胞

          實(shí)驗(yàn)步驟

          ①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水

          ①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水

          ②取材,并將材料放在水滴中展平

          ②用消毒牙簽在自己已漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕刮

          ③蓋蓋玻片

          ③將牙簽上的碎屑涂在載玻片液滴中,并分散開

          ④染色

          ④蓋蓋玻片

          ⑤觀察

          ⑤染色

          ⑥觀察

          (1)實(shí)驗(yàn)一步驟中,出現(xiàn)如圖所示的視野.這是實(shí)驗(yàn)中的哪一步驟操作有問題?_____

          (2)實(shí)驗(yàn)二的步驟中有一處錯誤,請指出并更正:

          步驟:_____改正_____

          (3)在實(shí)驗(yàn)一中洋蔥鱗片葉屬于植物體結(jié)構(gòu)層次的_____水平,實(shí)驗(yàn)二中人的口腔上皮屬于人體結(jié)構(gòu)層次的_____水平.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的模式圖,請回答:

          (1)動物細(xì)胞和植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是[A]_______、[B]_______、[C]__________、[F]線粒體。

          (2)屬于植物細(xì)胞的是圖甲,原因是它有與動物細(xì)胞不同的結(jié)構(gòu),分別是[D______________[E]液泡、[G]_______。

          (3)細(xì)胞中能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[C]__________

          (4)植物葉片細(xì)胞含有葉綠體,葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能。葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成_________,儲存在__________________________

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人的生殖過程中,精子和卵細(xì)胞結(jié)合的部位是(  )
          A.子宮
          B.輸卵管
          C.陰道
          D.尿道

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】西非曾經(jīng)暴發(fā)有記錄以來最嚴(yán)重的埃博拉出血熱,感染人數(shù)超過2.6萬人,死亡人數(shù)超過1.1萬人.疫情爆發(fā)后,中國政府迅速派出專家組和醫(yī)療隊(duì)奔赴西非實(shí)施人道主義救助.

          (1)如圖是引起疫情的埃博拉病毒結(jié)構(gòu)示意圖,它能繁殖產(chǎn)生新個體的重要結(jié)構(gòu)是________ ;和細(xì)菌相比,其在結(jié)構(gòu)方面最顯著的特點(diǎn)是________

          (2)當(dāng)埃博拉病毒侵襲人體后,起抵御作用的第二道防線是________

          (3)中國醫(yī)療隊(duì)采取了一系列的措施有效控制了區(qū)域內(nèi)疫情的蔓延.及時將患者隔離治療屬于________ ;醫(yī)護(hù)人員與病人接觸均使用一次性口罩、手套、護(hù)目鏡和防護(hù)服屬于________

          (4)目前還沒有研制出預(yù)防埃博拉病毒的疫苗,美國兩名感染埃博拉病毒患者已康復(fù)出院,據(jù)悉可能是注射了單克隆抗體血清,這屬于________ 免疫.

          (5)埃博拉患者體內(nèi)白細(xì)胞和血小板數(shù)量大量減少,甚至“七竅流血”而死,血小板的作用是________

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】動畫片里有這樣一組鏡頭:大灰狼披上了羊皮,混進(jìn)了羊群。然后,每天都有一只小羊失蹤。老綿羊爺爺開始調(diào)查,當(dāng)詢問大灰狼時,大灰狼剛一張嘴說話,就被老綿羊爺爺識破了。結(jié)合圖示完成下列問題:

          (1)圖中門齒是_______,犬齒是_______,臼齒是_______。(填序號)

          (2)“老綿羊爺爺”斷定為圖中______是狼的牙齒,它判斷的依據(jù)是________,與肉食生活相適應(yīng)。

          (3)①的作用是________________。

          (4)羊和狼的牙齒分化不完全相同,產(chǎn)生這種差異的主要原因是__________。

          (5)在牙齒分化上,與甲類相同的動物還有_______、_______等。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】生態(tài)工作者從東到西對我國北方甲、乙、丙三種類型的草原進(jìn)行調(diào)查。下表是不同面積中不同物種數(shù)量統(tǒng)計結(jié)果(調(diào)查面積cm×cm),根據(jù)表中數(shù)據(jù)推斷,對放牧干擾的抵抗力最弱的草原類型是

          A. B. C. D. 不能確定

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