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        1. 【題目】身體由許多形態(tài)相似的體節(jié)組成,神經(jīng)系統(tǒng)趨于完善,這是哪類(lèi)動(dòng)物的共同特征( )
          A.腔腸動(dòng)物
          B.線形動(dòng)物
          C.環(huán)節(jié)動(dòng)物
          D.扁形動(dòng)物

          【答案】C
          【解析】解:環(huán)節(jié)動(dòng)物的特征為:身體呈圓筒形,由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成,消化管前端有口,后端有肛門(mén)靠剛毛和疣足輔助運(yùn)動(dòng),可見(jiàn),環(huán)節(jié)動(dòng)物的身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成,神經(jīng)系統(tǒng)趨于完善。

          所以答案是:C

          【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解環(huán)節(jié)動(dòng)物(環(huán)節(jié)動(dòng)物:身體由環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成(如沙蠶、水蛭、蚯蚓等)).

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”常用來(lái)形容人的鞠躬盡瘁,死而后已。圖示家蠶的發(fā)育過(guò)程,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題

          1)家蠶的發(fā)育順序?yàn)?/span>________________(填序號(hào)),發(fā)育方式為____________________

          2)家蠶的發(fā)育是從______________開(kāi)始的,采食桑葉的階段為_________________。

          3)“春蠶到死絲方盡”從生物學(xué)角度來(lái)看是否合理?___________,原因是__________________。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖甲、乙、丙分別表示呼吸系統(tǒng)的組成及肺的結(jié)構(gòu),下列敘述不正確的是( )

          A. 甲圖中的7表示呼吸道,6是氣體交換的場(chǎng)所

          B. 乙圖中的8表示肺泡,肺由大量的肺泡組成

          C. 丙圖中肺泡壁和毛細(xì)血管壁都由一層細(xì)胞組成

          D. 丙圖中氣體交換的結(jié)果是動(dòng)脈血變成靜脈血

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】關(guān)于藻類(lèi)、苔蘚和蕨類(lèi)植物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
          A.藻類(lèi)植物沒(méi)有根、莖、葉的分化
          B.苔蘚植物可以當(dāng)做監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物
          C.苔蘚植物一般都很矮小,通常具有類(lèi)似莖和葉的分化,有假根
          D.蕨類(lèi)植物有根、莖、葉的分化,沒(méi)有輸導(dǎo)組織

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】單細(xì)胞生物的生命活動(dòng)在細(xì)胞內(nèi)完成,多細(xì)胞生物的生命活動(dòng)在細(xì)胞外進(jìn)行.(判斷對(duì)錯(cuò)).

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人的棕眼和藍(lán)眼是由一對(duì)基因控制的,下圖表示一個(gè)家族眼色的遺傳情況,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

          A. 由個(gè)體3、4、10可推斷,棕眼是顯性性狀

          B. 如果個(gè)體5和6再生一個(gè)孩子,孩子可能為藍(lán)眼

          C. 個(gè)體3和4再生一個(gè)藍(lán)眼男孩的可能性是1/4

          D. 從含性染色體來(lái)說(shuō),個(gè)體8會(huì)產(chǎn)生兩種類(lèi)型的精子

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】“自然選擇學(xué)說(shuō)”可以解釋生物進(jìn)化的原因,它的提出者是( )
          A.達(dá)爾文
          B.弗萊明
          C.列文虎克
          D.巴斯德

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】安全用藥不僅指根據(jù)病情恰當(dāng)?shù)剡x擇藥物種類(lèi)、劑量,還包括選擇合適的給藥方式,使藥物順利到達(dá)病灶處,從而達(dá)到最好的治療效果。

          1)國(guó)際通行的藥品分類(lèi)管理辦法將藥物分為處方藥和_________

          2)某些藥物口服時(shí)藥效會(huì)降低,如胰島素會(huì)依次在_______、________內(nèi)被蛋白酶分解而幾乎完全失活。胰島素尚未到達(dá)病灶,已經(jīng)失效,該現(xiàn)象稱(chēng)為首過(guò)清除。

          3)有些藥物不會(huì)被消化酶分解,如圖所示,經(jīng)消化道吸收后全部經(jīng)過(guò)_________入肝。肝臟是物質(zhì)代謝的重要器官,經(jīng)消化道吸收的藥物,到達(dá)病灶前,先經(jīng)過(guò)肝臟,可能被肝臟代謝而失去藥效,這種現(xiàn)象也叫首過(guò)清除。

          4)為避免上述兩種類(lèi)型的首過(guò)清除,常通過(guò)手臂靜脈注射給藥,原因是藥物可以經(jīng)過(guò)上、下腔靜脈到達(dá)心臟,再隨______循環(huán)、______循環(huán)到達(dá)病灶,從而保證了絕大部分藥物到達(dá)病灶時(shí)具有正常藥效。

          5)除靜脈注射以外,下列給藥方式能避免上述兩種類(lèi)型的首過(guò)清除的是________

          ①直接吸入肺部的氣霧劑 ②肌肉注射

          ③舌下含服的硝酸甘油 ④可以透皮吸收的中國(guó)傳統(tǒng)的膏藥

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】從蝌蚪到成蛙,其呼吸器官的變化是( )
          A.內(nèi)鰓→肺
          B.外鰓→肺
          C.外鰓→ 內(nèi)鰓 →肺
          D.外鰓→ 肺 → 內(nèi)鰓

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          同步練習(xí)冊(cè)答案