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        1. 【題目】如圖是家蠶發(fā)育的全過程,據(jù)圖回答以下問題:

          1)我國古代就已掌握養(yǎng)蠶繅絲技術(shù),用熱水浸泡蠶繭進(jìn)行抽絲,蠶繭處于家蠶發(fā)育的________階段,家蠶的發(fā)育屬于________

          2)蝗蟲與家蠶相比,發(fā)育過程缺少________階段,蝗蟲的發(fā)育屬于________.蝗蟲對農(nóng)作物危害最大的階段是________

          3)蝴蝶一生也經(jīng)歷大致四個階段,你一定知道對農(nóng)作物危害最大的階段是_______

          A.蝴蝶成蟲B.C.幼蟲.

          【答案】 完全變態(tài)發(fā)育 不完全變態(tài)發(fā)育 成蟲期 C

          【解析】

          1)完全變態(tài)發(fā)育,昆蟲在個體發(fā)育中,經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大。如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂,蠶等。

          2)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲3個時期。不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等。

          1)家蠶的發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲4個時期。受精卵孵化成幼蟲;幼蟲取食桑葉,每隔5、6天蛻一次皮,經(jīng)過4次蛻皮后,幼蟲停止取食并吐絲結(jié)繭;結(jié)繭后幼蟲化為蛹,到了蛹期蛹皮變硬不能吐絲,蛹不食不動;蛹過一段時間能羽化為蠶蛾。因此,蠶繭處于家蠶發(fā)育的蛹階段,家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育。

          2)蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲3個時期,蝗蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育。因此,“蝗蟲與家蠶相比”,發(fā)育過程缺少蛹階段;认x的成蟲食量大,而且有翅會飛,是蝗蟲對農(nóng)作物危害最大的階段。

          3)蝴蝶的受精卵是一個細(xì)胞,幼蟲主要吃農(nóng)作物的葉,蛹不食不動,成蟲主要以少量的花蜜為食。因此,蝴蝶對農(nóng)作物危害最大的階段是幼蟲,故選C。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為人體血液循環(huán)過程模式圖,請據(jù)圖回答下列問題.

          (1)圖中心臟四個腔中流靜脈血的是______(填字母).

          (2)若靜脈注射藥物,則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是______(用字母和箭頭表示).

          (3)②所代表的氣體是___,它進(jìn)入血液后,通過血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞,參與分解有機(jī)物,為組織細(xì)胞提供_________

          (4)如果E處代表小腸絨毛處毛細(xì)血管,則飯后血液流經(jīng)E處后,血液變?yōu)楹?/span>__豐富的__________血.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】生物體的各種性狀都是由控制的,性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖過程把傳遞給了子代。在有性生殖過程中,基因在親子間傳遞的“橋梁”是。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】以下對圖示昆蟲發(fā)育過程最正確的解釋是

          A. 圖示昆蟲發(fā)育過程屬不完全變態(tài)

          B. 若此昆蟲是一種害蟲,則成蟲期對農(nóng)作物危害最大

          C. 幼蟲與成蟲的生活習(xí)性有較大差異

          D. 這種昆蟲的發(fā)育過程與蝗蟲相同

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】有關(guān)法桐的敘述,正確的是( )

          ①可用來作行道樹

          ②可用來作綠籬

          ③可用來作防護(hù)林

          ④對二氧化硫、氯氣等有害氣體抵抗力較強(qiáng)

          A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ②③

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下面是人體呼吸、泌尿及循環(huán)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請分析回答問題:

          1)心臟的四個腔中心壁肌肉最厚的是_________。食物中的營養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)消化后主要由________(填器官名稱)吸收進(jìn)入G的血液中。

          2)如果血液中葡萄糖濃度過高,就會有一部分經(jīng)D內(nèi)液體排出,形成糖尿。糖尿病的原因一般是胰島素分泌的激素不足引起的,因而對該類糖尿病患者可通過_______(填“注射”或“口服”)這種激素制劑來治療。

          3)圖1經(jīng)肺泡與毛細(xì)血管網(wǎng)的氣體交換后,流動脈血的是______(填AB)。

          4)圖2D內(nèi)液體的形成主要經(jīng)過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的____________和腎小管的_____________兩個生理過程。與血漿相比,健康的人尿液中除了沒有葡萄糖外,也沒有___________________,但是如果病人的尿液中含有葡萄糖,則可能發(fā)生病變的部位是____________。

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          【題目】米勒的實(shí)驗(yàn)開創(chuàng)了生命起源研究的新途徑,該實(shí)驗(yàn)證明了

          A. 無機(jī)物可以轉(zhuǎn)變?yōu)楹唵蔚挠袡C(jī)小分子物質(zhì)

          B. 有機(jī)小分子物質(zhì)可以合成有機(jī)大分子物質(zhì)

          C. 有機(jī)大分子可以演變?yōu)樵忌?/span>

          D. 原始大氣可以轉(zhuǎn)變?yōu)樵忌?/span>

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列哪種動物只能間接利用綠色植物( )

          A. 獅子 B. C. D. 鹿

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖和葉在夏季一天中進(jìn)行物質(zhì)轉(zhuǎn)化的兩種生理活動,請分析回答:

          1)葉片正面比背面顏色深,主要是因?yàn)閳DA[2]所示部分含有較多的葉綠體,它是圖B曲線[____]表示的生理活動的場所。

          2)葉片進(jìn)行光合作用時,所需二氧化碳從圖A[___]所示的氣孔處進(jìn)入葉內(nèi),所需水分通過標(biāo)號[____]中的導(dǎo)管運(yùn)輸而來。

          3b作用的意義是分解_____,釋放_____供給植物的生命活動。

          4)圖B中的AB分別代表的物質(zhì)是__________。

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          同步練習(xí)冊答案