【題目】都屬于兩棲動物的一組是（ ）
A.烏龜、青蛙、鱷魚
B.大鯢、小鯢、烏龜
C.蠑螈、大鯢、蟾蜍
D.蟾蜍、鱷魚 、水獺
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】青蛙的發(fā)育是（ ）
A.經過完全變態(tài)的發(fā)育
B.經過由蝌蚪到成蛙的變態(tài)發(fā)育
C.經過由卵到蝌蚪的變態(tài)發(fā)育
D.由卵到蝌蚪到成蛙的變態(tài)發(fā)育
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】《健康報》報道上海學生營養(yǎng)不良率達24%，而由于營養(yǎng)知識欠缺，飲食行為有誤，約40%少女營養(yǎng)不良。如圖是中國居民“平衡膳食寶塔”，請據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖中位于塔基的食物是人們日常生活中的主食，主要含有________等營養(yǎng)成分，這類食物以________為主。
(2)位于寶塔第二層的食物富含__________和纖維素。
(3)位于寶塔第三、四層的食物富含蛋白質，有的同學不喜歡攝入這一類食物，為了驗證蛋白質類食物對健康生長的重要作用，請你完善實驗方案，并預測實驗結果。
實驗目的：驗證蛋白質類食物對健康生長有重要作用。
實驗步驟：
①取兩只生長狀況基本相同的健康幼年小白鼠，編號為A、B。分別稱取它們的體重，測量它們的體長，并記錄。
②每天定時定量給A鼠喂蛋白質含量極少的普通飼料，并加入適量蛋白質粉，給B鼠只飼喂等量______________，其他條件________(選填“相同”或“不相同”)。
③一段時間后，同時分別稱取A、B鼠的體重，測量A、B鼠的體長，并記錄。
實驗結果和實驗分析：
a．實驗預期結果：A鼠體重和體長的增加量皆________(選填“大于”或“小于”)B鼠。
b．本實驗中B鼠起________作用。
實驗結論：證明____________________對健康生長有重要作用。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網，根據(jù)圖回答有關問題：
（1）圖中生產者是______，該食物網中共有______條食物鏈。
（2）若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中沒有表示出來的成分是______部分和 _______。
（3）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，說明生態(tài)系統(tǒng)有一定_________能力。
（4）圖中鷹與鼠的關系是______。
（5）該生態(tài)系統(tǒng)中生物所需的能量來源于_________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】對于血液的功能的認識，錯誤的說法是（ ）
A.血液中的血漿和紅細胞具有運輸功能
B.血液中的白細胞具有防御和保護功能
C.血液中的血小板能止血和加速凝血
D.血液不具備調節(jié)體溫的功能
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【題目】如圖是一對染色體上的基因Aa，請完成填空。
（1）己知基因A來自父親，則基因a來自_____。
（2）一般情況下，在生物體細胞中，基因是_____存在的，它們分別位于成對的_____上。
（3）圖中A代表控制能卷舌的基因，a代表控制不能卷舌的基內，如圖所示，這個人表現(xiàn)的性狀是____。
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