【題目】按照世界衛(wèi)生組織對健康的定義，健康是指 ( )
A. 有積極向上的心態(tài)和良好的人際關系
B. 能加強體育鍛煉、搞好個人衛(wèi)生、具有一個健壯的體魄
C. 身體健康、沒有疾病和適應社會能力強
D. 一種身體上、心理上和社會適應方面的良好狀態(tài)
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物興趣小組的同學在花園、庭院中的花盆和石塊下發(fā)現(xiàn)了鼠婦在爬行，搬開花盆和石塊時，鼠婦很快就爬走了．他們決定對“光是否影響鼠婦的生活”進行科學探究，請你幫助他們完成這個探究活動．
（1）探究“光對鼠婦生活的影響”，
提出問題：光會影響鼠婦的生活嗎？
作出假設：________會影響鼠婦的生活．
（2）在探究過程中，實驗變量應該是________．（填
個或多個）
（3）在實驗過程中，創(chuàng)設明亮和陰暗兩種環(huán)境的目的是形成一組________實驗．
（4）為保證實驗結果準確，至少需要多少只鼠婦？________．（填2只或10只）
（5）做完實驗后要怎樣處理鼠婦？________．（填處死或放回自然環(huán)境）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖中A是動物細胞立體結構示意圖，B是植物細胞平面結構示意圖．據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中[①]表示 ， 它能控制細胞的生命活動．
（2）表示細胞膜的是[]，其作用是控制細胞與外界的 ．
（3）與植物細胞相比，動物細胞不具有的結構是（至少寫出兩個）．
（4）在真實的生物體內，細胞是處于平面狀態(tài)還是立體狀態(tài)？
答：狀態(tài)．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】用鑷子從外向內解剖一朵桃花，花的結構依次是
A．花萼 花瓣 雄蕊 雌蕊 B．花瓣 花萼 雄蕊 雌蕊
C．花萼 花瓣 雌蕊 雄蕊 D．花瓣 花萼 雌蕊 雄蕊
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是人和動物運動的結構模式圖，請識圖回答問題：
（1）當做圖A動作時，肱二頭肌處于狀態(tài)，肱三頭肌處于狀態(tài)，使圍繞產(chǎn)生運動。
（2）當做A、B兩動作時，會發(fā)現(xiàn)要完成A、B動作時是受協(xié)調和控制。
（3）依據(jù)圖示請簡要概括出骨骼肌、關節(jié)、骨骼三者之間的關系：運動是以為杠桿、關節(jié)為、收縮為動力形成的。運動還要消耗能量，能量來自于肌細胞內有機物的氧化分解。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請將下圖中序號所表示的結構名稱寫出：
（1）① ， 可幫助關節(jié)在運動中減少摩擦。
② ， 由組織構成。
③；
④ ， 里面含有。
⑤。
（2）運動時把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[] ， 主要起連接，保護分泌滑液的作用。
（3）關節(jié)面是指[]與[]之間的接觸面
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是與人類生活關系密切的四種生物，請分析回答：
（1）試寫出圖中甲、乙、丙、丁所示生物的名稱： 、。、。
（2）圖中甲生物是大地的“清潔工”，對自然界具有重要意義。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】盆栽的綠蘿，窗臺外側比窗臺內側的長勢茂盛，這一現(xiàn)象說明生物（ ）
A.能對外界刺激作出反應
B.能進行呼吸
C.能排出身體內產(chǎn)生的廢物
D.生活需要營養(yǎng)
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