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          如下圖所示是某同學(xué)設(shè)計的一個光對植物生長的影響的實驗，根據(jù)圖示回答下列問題。
          

          （1）請找出這個實驗的變量因素，寫出設(shè)置的實驗對照組。
          （2）寫出這個實驗可能驗證的假設(shè)。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）光照；光照對黑暗。  
          （2）光對植物的生長產(chǎn)生影響。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖A、B、C、D所示為某同學(xué)設(shè)計的檢驗唾液淀粉酶作用的系列試驗裝置．請仔細(xì)分析后回答：

          （1）圖A中1、2號試管內(nèi)的漿糊是用
          淀粉
          淀粉
          加水煮沸后制成的．
          （2）圖B的2號試管內(nèi)加入2ml唾液的話，1號試管內(nèi)加入清水的量應(yīng)該是
          2ml
          2ml
          ，1號試管在實驗中起到
          對照
          對照
          作用．
          （3）圖C是將兩只試管同時放入燒杯中水浴保溫，為使實驗現(xiàn)象明顯的話應(yīng)該讓水溫保持在
          37
          37
          ℃，理由是
          唾液淀粉酶在該溫度下活性最強(qiáng)
          唾液淀粉酶在該溫度下活性最強(qiáng)
          ．
          （4）圖中D表示向1、2號試管都加入
          碘液
          碘液
          ，如果唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸弁耆纸獾脑挘?、2號試管的現(xiàn)象分別是
          變藍(lán)色
          變藍(lán)色
          ，
          不變藍(lán)色
          不變藍(lán)色
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          利用“設(shè)施農(nóng)業(yè)”提高蔬菜的產(chǎn)量和質(zhì)量，這是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的一種較先進(jìn)的生產(chǎn)方式．如下圖所示：某實驗小組的同學(xué)為了驗證大棚蔬菜的生理活動，將A裝置（內(nèi)裝子粒飽滿的辣椒種子）和B裝置（辣椒幼苗）用透明玻璃管連接．請據(jù)圖分析回答下列問題．
          （1）向A裝置中加適量的水，一段時間后，B裝置中幼苗的光合作用將
          增強(qiáng)
          增強(qiáng)
          ，其原因是B裝置中
          二氧化碳
          二氧化碳
          的濃度增加．
          （2）如果要證明幼苗的呼吸作用，必須對B裝置進(jìn)行
          遮光
          遮光
          處理．
          （3）實驗過程中，玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量水珠，請你分析，水珠主要來自植物的
          蒸騰作用
          蒸騰作用
          ．
          （4）實驗小組的同學(xué)從實驗中總結(jié)出，采取“施用農(nóng)家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內(nèi)燃燒木炭”等措施可以提高蔬菜產(chǎn)量，其原因是這些措施可以提高大棚內(nèi)
          二氧化碳
          二氧化碳
          的濃度．
          （5）實驗結(jié)束后，實驗小組把幼苗移栽到冬暖大棚進(jìn)行跟蹤實驗，發(fā)現(xiàn)菜農(nóng)大棚內(nèi)的辣椒幼苗施用大量的
          氮
          氮
          肥，促進(jìn)枝葉的生長．并請你給菜農(nóng)提出幾條增加蔬菜產(chǎn)量的合理化建議（至少2條）
          增強(qiáng)大棚的透明度；適量增加大棚中二氧化碳的濃度
          增強(qiáng)大棚的透明度；適量增加大棚中二氧化碳的濃度
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖A、B、C、D所示為某同學(xué)設(shè)計的檢驗唾液淀粉酶作用的系列試驗裝置．請仔細(xì)分析后回答：（圖A中1、2號試管內(nèi)的漿糊是用淀粉加水煮沸后制成的．）
          （1）圖B的2號試管內(nèi)加入2ml唾液的話，1號試管內(nèi)加入清水的量應(yīng)該是
          2ml
          2ml
          ，1號試管在實驗中起到
          對照
          對照
          作用．
          （2）圖C是將兩只試管同時放入燒杯中水浴保溫，為使實驗現(xiàn)象明顯的話應(yīng)該讓水溫保持在
          37
          37
          ℃，理由是
          唾液淀粉酶在該溫度下活性最強(qiáng)
          唾液淀粉酶在該溫度下活性最強(qiáng)
          ．
          （3）圖中D表示向1、2號試管都加入
          碘液
          碘液
          ，如果唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸弁耆纸獾脑挘?號試管的現(xiàn)象是
          變藍(lán)色
          變藍(lán)色
          ，2號試管的現(xiàn)象是
          不變藍(lán)色
          不變藍(lán)色
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：2012屆山東省臨沐縣青云鎮(zhèn)中心中學(xué)九年級4月模擬考試生物試卷（二）（帶解析）
				題型：填空題
			
          

						
          利用“設(shè)施農(nóng)業(yè)”提高蔬菜的產(chǎn)量和質(zhì)量，這是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的一種較先進(jìn)的生產(chǎn)方式。如下圖所示：某實驗小組的同學(xué)為了驗證大棚蔬菜的生理活動，將A裝置（內(nèi)裝籽粒飽滿的辣椒種子）和B裝置（辣椒幼苗）用透明玻璃管連接。請據(jù)圖分析回答下列問題。

          （1）向A裝置中加適量的水，一段時間后，B裝置中幼苗的光合作用將         ，其原因是B裝置中            濃度增加。
          （2）如果要證明幼苗的呼吸作用，必須對B裝置進(jìn)行            處理。
          （3）實驗過程中，玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量水珠，請你分析，水珠主要來自植物的
                        作用。
          （4）實驗小組的同學(xué)們從實驗中總結(jié)出，采取“施用農(nóng)家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內(nèi)燃燒木炭”等措施可以提高蔬菜的產(chǎn)量，其原因是這些措施可以提高大棚內(nèi)       的濃度。
          （5）實驗結(jié)束后，實驗小組把幼苗移栽到冬暖大棚進(jìn)行跟蹤實驗，發(fā)現(xiàn)菜農(nóng)給大棚內(nèi)的辣椒幼苗施用大量的           肥，促進(jìn)枝葉的生長。
          

			
          

			
          
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