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        1. 【題目】血液循環(huán)系統(tǒng)由心臟、血管和血液組成,輸送營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物.針對下列圖示的描述,錯誤的是

          A. 甲圖A血管表示醫(yī)生給病人靜脈注射時,針刺入的血管

          B. 居中圖b表示腎小球,則C血管里流的是動脈血

          C. 丙圖中,如果曲線代表氧氣的變化,則血管B表示組織細胞間的毛細血管

          D. 丙圖中,如果曲線代表二氧化碳的變化,則血管B表示肺泡周圍的毛細血管

          【答案】A

          【解析】

          (1)體循環(huán)的路線是:左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細血管網(wǎng)→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房,血液流經(jīng)組織細胞時,血液與組織細胞進行氣體交換,血液中氧氣進入組織細胞,組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳進入血液,因此血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血。
          (2)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房,血液流經(jīng)肺泡時,與肺泡進行氣體交換,血液中的二氧化碳進入肺泡,肺泡中的氧進入血液,因此血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血。

          (3)動脈內(nèi)的血液流動方向是從主干流向分支;靜脈內(nèi)的血液流動方向是從分支流向主干;毛細血管管腔小,紅細胞只能成單行通過。

          甲圖A血管的血液由主干流向分支,因此A血管是動脈,而醫(yī)生給病人靜脈注射時,針刺入的血管是靜脈,A錯誤;

          肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房,因此乙圖C表示人體肺部的毛細血管網(wǎng),則A代表的血管是肺靜脈,B正確;
          丙圖中,如果曲線代表氧氣的變化,圖丙中顯示血液流經(jīng)血管B時氧氣減少,因此血管B表示組織細胞間的毛細血管,C正確;
          丙圖中,如果曲線代表二氧化碳的變化,圖丙中顯示血液流經(jīng)血管B時二氧化碳減少,因此血管B表示肺泡周圍的毛細血管,D正確。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在龍眼樹的葉肉細胞中,含有的能量轉(zhuǎn)換器是【 】

          A. 葉綠體 B. 線粒體 C. 液泡 D. 細胞核

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】小明同學(xué)對如圖生物(1是蘆蘚,2是蕨,3是衣藻,4是銀杏)進行了觀察和記錄其中錯誤的是(  )

          A. 1是苔蘚植物,可作為檢測空氣污染程度的指示植物,植株矮小,有莖、葉的分化

          B. 2是蕨類植物,根,莖,葉有疏導(dǎo)組織,所以比苔蘚植物高大

          C. 3是單細胞藻類,細胞內(nèi)有葉綠體,能通過光合作用釋放氧氣

          D. 4是裸子植物,是最適應(yīng)陸地生活的植物

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)圖中分析,下表中錯誤的選項( )

          A

          消化系統(tǒng)

          消化腺

          消化道

          小腸

          大腸

          B

          動物

          無脊椎動物

          脊椎動物

          金魚

          藍鯨

          C

          種子植物

          裸子植物

          被子植物

          玉米

          大豆

          D

          染色體

          蛋白質(zhì)

          DNA

          基因

          性狀

          A.AB.BC.CD.D

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于人體消化系統(tǒng)的敘述,正確的是( )

          A. 消化系統(tǒng)由消化道和消化液兩部分組成

          B. 胃能吸收少量的水、無機鹽、氨基酸

          C. 蛋白質(zhì)不經(jīng)過消化可以直接被小腸吸收

          D. 咽和食道既沒有消化功能也沒有吸收功能

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是人們常見的幾種動物,請據(jù)圖回答:

          (1)若根據(jù)體內(nèi)有沒有脊椎骨構(gòu)成的脊柱將圖中的動物分成兩組,則與③在同一組的動物有______(用代碼表示)。若根據(jù)生殖方式(卵生∕胎生)將圖1中的動物分成兩組,則與③同在一組的是______(用代碼表示)。根據(jù)體溫是否恒定分成兩組,與④同在一組的是______(用代碼表示)。

          (2)圖中動物適于生活的環(huán)境不同,呼吸方式也有明顯區(qū)別,如圖中適于水生生活的②能用______呼吸。在市場上買魚,如果鰓的顏色是________色,則是新鮮的魚。

          (3)圖中適于水陸兩棲生活的③用肺呼吸,但肺不發(fā)達,需要借助______輔助呼吸,適于空中生活的④有與肺相連通的______輔助呼吸。

          (4)⑤的生殖發(fā)育特點是________

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】細胞吸水還是失水取決于 濃度和周圍水溶液濃度,當(dāng)前者大于后者時細胞吸水,當(dāng)前者小于后者細胞失水。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在“發(fā)現(xiàn)我們身邊的微生物”的實驗中,實驗過程包括:①配制培養(yǎng)基;②培養(yǎng);③接種;④高溫滅菌;⑤觀察結(jié)果;⑥冷卻。這一過程正確的順序是

          A. ①⑥③④②⑤ B. ①④⑥③②⑤ C. ①④③②⑥⑤ D. ①③④⑥②⑤

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】利用超積累植物吸收污染土壤中的重金屬并轉(zhuǎn)移到地上部分,收割植物地上部分從而去除污染物,這是一種植物修復(fù)的技術(shù)。為找到利用植物修復(fù)鎘(Cd)污染土壤的高效方法,科研人員對鎘污染土壤進行4種處理(A組:不作處理,B組:加蚯蚓,C組:加菌根,D組:加菌根和蚯蚓),種植超積累植物黑麥草,所有處理均設(shè)置3次重復(fù)。測得黑麥草地上部分鎘含量如圖。分析回答:

          (1)實驗中的所有處理均設(shè)置3次重復(fù)的目的是______。

          (2)該實驗的4組處理中起對照作用的是______組。與該組相比,______組的地上部分鎘含量顯著提升,______組無明顯變化。

          為進一步探究蚯蚓的作用,科研人員測得并計算黑麥草根的菌根侵染率(%)如表:

          鎘濃度

          侵染率

          處理

          土壤中鎘(Cd)添加濃度水平(單位:mg/kg,毫克/千克)

          0 mg/kg

          5 mg/kg

          10 mg/kg

          20 mg/kg

          A組

          0%

          0%

          0%

          0%

          B組

          0%

          0%

          0%

          0%

          C組

          22%

          22%

          23%

          21%

          D組

          31%

          30%

          32%

          31%

          說明:菌根侵染率=(被真菌侵染的根段數(shù)/總根段數(shù))×100%

          (3)土壤中鎘濃度為10mg/kg時,D組黑麥草的菌根侵染率比C組提高了______%。

          (4)結(jié)合圖表說明菌根和蚯蚓在植物修復(fù)鎘污染土壤中的作用:______。

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