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        1. 【題目】下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是

          A、建水燕子洞里的全部燕子 B、西湖中的水

          C、個(gè)舊老陰山 D、內(nèi)蒙古大草原上的所有生物

          【答案】C

          【解析】

          試題分析:生物與環(huán)境是不可分割的整體,生態(tài)系統(tǒng)包括此生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的所有生物以及生物生存的環(huán)境,只有生物或只有環(huán)境都不叫一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。建水燕子洞里的全部燕子只有部分生物沒有環(huán)境,不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng),A不符合題意;西湖中的水沒有環(huán)境和其他生物,不能構(gòu)成生態(tài) 系統(tǒng),B不符合題意。個(gè)舊老陰山包括了個(gè)舊老陰山所在的環(huán)境,又包括了此環(huán)境中所有的生物,符合生態(tài)系統(tǒng)的概念,C符合題意;內(nèi)蒙古大草原上的所有生物,沒有環(huán)境部分,不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng),D不符合題意。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】綠色開花植物的卵細(xì)胞與精子結(jié)合發(fā)生在( 。
          A.花藥中
          B.花粉管中
          C.花柱中
          D.胚珠中

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖示女性生殖器官,并表示受精、受精卵發(fā)育和埋入子宮內(nèi)膜的過程.

          (1)女性的主要性器官是[] , 原因是
          (2)男性性器官產(chǎn)生的i和g在[]處相遇受精完成;受精卵f分裂后形成的胚泡慢慢移動(dòng)到子宮中,最后植入[]
          (3)h表示_______ . (
          A.受精卵
          B.卵細(xì)胞
          C.胚胎
          D.精子)
          (4)胚胎發(fā)育成胎兒后,最后通過從母體中獲得所需的營養(yǎng)物質(zhì)和氧.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示的進(jìn)化樹,簡要表示了幾種生物之間的親緣關(guān)系,從進(jìn)化樹我們可以推測( 。
          A.a、b、c、d四種生物的共同祖先是e
          B.較c和d而言,a、e間的親緣關(guān)系更近
          C.較c和e而言,c、d間的親緣關(guān)系更近
          D.a一定比c高等

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在胃里開始消化,在小腸內(nèi)完全被消化的物質(zhì)是( )

          A. 脂肪 B. 淀粉 C. 維生素 D. 蛋白質(zhì)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為尿液形成過程示意圖

          (1)寫出圖中所示結(jié)構(gòu)的名稱:a b c
          (2)當(dāng)血液流經(jīng)a時(shí),血漿中的大部分水、無機(jī)鹽、葡萄糖及尿素等物質(zhì)過濾到b中形成 . b中液體與血漿相比,除不含外,其它成分相似.
          (3)圖中c 處的幾個(gè)向上的箭頭的含義是 , 沒有被重吸收進(jìn)入血液中的液體流到f管中就形成了

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】為了探究有關(guān)食品腐敗的問題,李敏同學(xué)取三個(gè)相同的錐形瓶,各加入50毫升牛奶,高溫煮沸后按下表要求進(jìn)行處理。下列分析錯(cuò)誤的是(  )

          A.實(shí)驗(yàn)前將錐形瓶中的牛奶高溫煮沸,目的是殺滅原有的細(xì)菌
          B.甲瓶與乙瓶形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),探究的是溫度對(duì)食品腐敗速度的影響
          C.甲瓶與丙瓶形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的變量是牛奶中有無細(xì)菌
          D.乙瓶與丙瓶形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的變量是瓶口是否敞開

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖7表示制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的部分步驟,圖8是兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中觀察到的物像。請(qǐng)據(jù)圖回答:


          (1)步驟②中a屬于組織。
          (2)圖7中各實(shí)驗(yàn)操作步驟的正確順序是
          (3)圖8中的甲可通過調(diào)節(jié)使物像更清晰,乙是由于圖7中的步驟操作不當(dāng)所引起的。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某中學(xué)的八年級(jí)生物興趣小組利用假期對(duì)當(dāng)?shù)氐闹\片森林進(jìn)行了調(diào)查,下面是他們調(diào)查報(bào)告中的一段話:森林里生活著高大的喬木.低矮的灌木和大量的草本植物,有許多鳥類在此棲息,有的鳥吃草籽,有的鳥是雜食性的(既吃草籽又吃昆蟲).昆蟲主要吃植物的莖和葉.有些鼠類以植物的果實(shí)為食,然而鼠又是鷹的食物,鷹也捕食鳥.根據(jù)以上描述,興趣小組繪制了如圖的食物網(wǎng),請(qǐng)分析回答相關(guān)問題.

          (1)該食物網(wǎng)中共有條食物鏈,請(qǐng)寫出最長的一條食物鏈
          (2)食物鏈和食物網(wǎng)是通過生物之間的關(guān)系建立起來的.
          (3)他們?cè)谡{(diào)查中還發(fā)現(xiàn),有些昆蟲的體色會(huì)隨著季節(jié)的變化而變化,與周圍環(huán)境基本保持一致,這說明生物能夠環(huán)境.
          (4)有一時(shí)期人們大量捕捉森林中的鷹和鳥類,會(huì)造成的大量繁殖,結(jié)果對(duì)森林造成了一定的破壞,這說明,生態(tài)系統(tǒng)的能力是有限的,當(dāng)外來干擾超過這個(gè)限度,將會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.

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