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        1. 去年以來,許多地方實(shí)施了禁止酒后駕車的“禁酒令”.為什么要實(shí)施“禁酒令”?林子猜想:
          ①可能是飲酒后人的反應(yīng)能力下降;
          ②可能是飲酒后人對(duì)紅、綠燈顏色的辨別能力下降;
          你的猜想,可能是飲酒后人
           

          為了驗(yàn)證猜想①,林子對(duì)一些成年人進(jìn)行了飲酒前后反應(yīng)能力的測試,具體操作如下(如圖):
          A.林子將直尺一端拿住,0刻度朝下,讓被測試者將拇指和食指放在直尺0刻度附近;
          B.林子突然松開直尺,被測試者迅速將直尺夾住,記錄被測試者夾住直尺處的刻度值;
          C.被測試者重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)3次,計(jì)算平均值填入表中.
          參與人 A B C D E F G H I J K
          飲啤酒數(shù)/杯 2 2 4 4 6 6 8 8 10 10 10杯以上
          飲酒后反應(yīng)/厘米 18 15 19 15 22 22 24 25 26 28 無法完成測試
          飲酒前反應(yīng)/厘米 14 13 14 12 13 14 13 12 12 13 13
          (1)林子對(duì)參與人飲酒前進(jìn)行測試的目的是
           

          (2)表中數(shù)據(jù)說明,飲酒后人的反應(yīng)能力
           
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖為膝跳反射示意圖,當(dāng)橡皮錘敲擊①是,神經(jīng)沖動(dòng)傳遞的正確順序是( 。
          A、①②③④⑤B、①⑤④③②C、①⑤②③④D、①④②③⑤

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          下列屬于非條件反射活動(dòng)的是( 。
          A、談到老虎就害怕B、聽到鈴聲走進(jìn)教室C、吃到青梅分泌唾液D、被電影情節(jié)感動(dòng)的流淚

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          下列反射活動(dòng)中,不是人類特有的反射活動(dòng)的是(  )
          A、2005年春節(jié)晚會(huì)上的舞蹈“千手觀音”是在老師手語指揮下完成的B、有同學(xué)讀書讀到感人之處,流下眼淚C、人看到酸杏時(shí)唾液分泌量增加D、聽到別人講笑話時(shí),捧腹大笑

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          期末復(fù)習(xí)期間應(yīng)注意科學(xué)用腦.下列做法與之相違背的是( 。
          A、合理安排睡眠時(shí)間B、加班加點(diǎn)常開夜車C、勞逸結(jié)合動(dòng)靜交替D、文理知識(shí)交叉復(fù)習(xí)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如果不是把甲組小鴨放在氣球周圍并放母鴨叫的錄音,而是將它們放在一只貓的周圍并放母鴨的錄音,則甲組小鴨可能會(huì)(  )
          A、它們可能嚇唬其它鴨了B、它們將失去繁殖能力C、它們將會(huì)發(fā)出類似貓的聲音D、它們將會(huì)認(rèn)為貓它們的母親

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          馬戲團(tuán)的小猴,在馴養(yǎng)員發(fā)出指令后,會(huì)做出倒立、翻筋斗等復(fù)雜動(dòng)作.這是條件反射韻一個(gè)例子.條件反射是怎樣形成的呢?讓我們用雞、哨子和米作為實(shí)驗(yàn)材料來探究一下吧.
          (1)假設(shè)在一段時(shí)間內(nèi)將給雞喂米與吹哨的信號(hào)結(jié)合起來,雞將形成對(duì)哨聲刺激的反射.聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),舉出一個(gè)建立條件反射的實(shí)例.
           

          (2)將喂米與哨聲結(jié)合時(shí),是先給予哨聲,還是先給予食物?
           

          (3)將用于實(shí)驗(yàn)的雞分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,給予哨聲刺激的是
           
          組.
          (4)訓(xùn)練完成后,將實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組混養(yǎng)在一起,給予哨聲刺激,實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的表現(xiàn)會(huì)怎樣?
           

          (5)得出的結(jié)論是
           

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          科學(xué)家在研究脊髓的功能時(shí),將青蛙的腦破壞掉.這樣做的目的是( 。?
          A、防止青蛙在實(shí)驗(yàn)時(shí)亂動(dòng)?B、排除腦反射,觀察脊髓獨(dú)立的反射?C、排除腦干擾,證明脊髓的傳導(dǎo)功能?D、不除去腦,蛙不會(huì)對(duì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的硫酸溶液有反應(yīng)?

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如果飲食中缺碘,可能出現(xiàn)的病癥是( 。
          A、心臟病B、糖尿病C、侏儒癥D、大脖子病

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          同步練習(xí)冊答案