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        1. 如圖為高產(chǎn)抗倒伏小麥的繁育過程,請根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析:
          (1)圖中所列小麥包含著______對(duì)相對(duì)性狀.請寫出:
          ______;______.
          (2)高產(chǎn)抗倒伏小麥這一品種是通過基因重新組合后獲得的,這種小麥的特性能遺傳嗎?______.原因是______.
          (3)在培育高產(chǎn)抗倒伏小麥的過程中還可能出現(xiàn)什么特性的新型小麥?______.應(yīng)該怎樣對(duì)待這種小麥?______.
          魔方格
          (1)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀.小麥的高產(chǎn)--低產(chǎn)、小麥的抗倒伏--倒伏都是相對(duì)性狀,因此有2對(duì)相對(duì)性狀.
          (2)變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異.按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異.可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;由環(huán)境改變引起的變異,是不遺傳的變異,不能遺傳給后代.高產(chǎn)抗倒伏小麥這一品種是通過基因重新組合后獲得的,這種小麥的特性是遺傳物質(zhì)改變引起的,因此是遺傳的變異,可以遺傳.
           (3)在培育高產(chǎn)抗倒伏小麥的過程中,親代的控制倒伏的基因和控制低產(chǎn)的基因也可能會(huì)出現(xiàn),使新型小麥具有低產(chǎn)倒伏小麥、不要選它們做種子.
          故答案為:
          (1)2;高產(chǎn)--低產(chǎn);抗倒伏--倒伏;     
          (2)能;因?yàn)檫@種小麥的特性是由于基因發(fā)生改變而獲得的;  
          (3)低產(chǎn)倒伏小麥;不要選它們做種子.
          練習(xí)冊系列答案
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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖為高產(chǎn)抗倒伏小麥的繁育過程,請根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析:
          (1)圖中所列小麥包含著
          2
          2
          對(duì)相對(duì)性狀.請寫出:
          高產(chǎn)--低產(chǎn)
          高產(chǎn)--低產(chǎn)
          抗倒伏--倒伏
          抗倒伏--倒伏

          (2)高產(chǎn)抗倒伏小麥這一品種是通過基因重新組合后獲得的,這種小麥的特性能遺傳嗎?
          .原因是
          因?yàn)檫@種小麥的特性是由于基因發(fā)生改變而獲得的
          因?yàn)檫@種小麥的特性是由于基因發(fā)生改變而獲得的

          (3)在培育高產(chǎn)抗倒伏小麥的過程中還可能出現(xiàn)什么特性的新型小麥?
          低產(chǎn)倒伏小麥
          低產(chǎn)倒伏小麥
          .應(yīng)該怎樣對(duì)待這種小麥?
          不要選它們做種子
          不要選它們做種子

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          科目:初中生物 來源:2011年中考生物模擬試卷(8)(解析版) 題型:解答題

          如圖為高產(chǎn)抗倒伏小麥的繁育過程,請根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析:
          (1)圖中所列小麥包含著______對(duì)相對(duì)性狀.請寫出:
          ______;______.
          (2)高產(chǎn)抗倒伏小麥這一品種是通過基因重新組合后獲得的,這種小麥的特性能遺傳嗎?______.原因是______.
          (3)在培育高產(chǎn)抗倒伏小麥的過程中還可能出現(xiàn)什么特性的新型小麥?______.應(yīng)該怎樣對(duì)待這種小麥?______.

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