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        1. 2003年11月,我國(guó)成功發(fā)射了神舟五號(hào)飛船把中國(guó)首位宇航員楊利偉送入了太空,在23小時(shí)后成功返回了地面.在這項(xiàng)偉大的工程中,生物科學(xué)工作者經(jīng)過(guò)多年的研究,成功的為宇航員研制了飛船的生命保障系統(tǒng),確保了這項(xiàng)載人航天工程的成功.假若你是參加這項(xiàng)工程的生物科學(xué)工作者,你認(rèn)為神舟五號(hào)飛船設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該從哪幾個(gè)方面保證宇航員在太空旅行時(shí)的生存需要?

          解:生物生存的基本條件是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水,還有適宜的溫度和一定的生存空間.在飛向太空時(shí),必須攜帶維持生命的物質(zhì),太空是一個(gè)高真空的環(huán)境,沒(méi)有空氣,因此宇航員必須攜帶人呼吸所必須的氧氣,在細(xì)胞的線粒體里,在氧的作用下分解有機(jī)物釋放能量供人體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng),所以必須有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸都必須在水中進(jìn)行,水是構(gòu)成細(xì)胞的主要成分,因此還必需攜帶水分.因此宇航員所攜帶維持生命所需的物質(zhì)是水、食物、氧氣.
          故答案為:宇航員所攜帶維持生命所需的物質(zhì)是水、食物、氧氣.
          分析:生物的生存是需要一定的條件的,思考作答.
          點(diǎn)評(píng):生物生存的環(huán)境條件的內(nèi)容是考試的重點(diǎn),要注意理解和掌握,并能用已掌握的知識(shí)解決具體的問(wèn)題.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

          關(guān)于細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,錯(cuò)誤的敘述是


          1. A.
            把動(dòng)植物的遺體分解后還原到大自然中
          2. B.
            細(xì)菌和真菌會(huì)使動(dòng)植物致病,在生態(tài)系統(tǒng)中只有害處
          3. C.
            如果沒(méi)有細(xì)菌和真菌,地球上就會(huì)尸橫遍野
          4. D.
            動(dòng)植物的殘?bào)w被細(xì)菌和真菌分解后的物質(zhì),還可以被植物重新利用

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

          達(dá)爾文認(rèn)為生存斗爭(zhēng)的原因是


          1. A.
            生物個(gè)體之間有強(qiáng)有弱
          2. B.
            生物過(guò)度繁殖導(dǎo)致?tīng)?zhēng)奪有限的生存環(huán)境
          3. C.
            生物具有遺傳和變異
          4. D.
            生物產(chǎn)生的變異有的有利有的不利

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          地球正變得越來(lái)越熱,遏制氣候變暖人人有責(zé).請(qǐng)將人們所關(guān)注的問(wèn)題填寫(xiě)完整.
          (1)科學(xué)家正在尋求各種方法遏制全球氣候變暖,其中之一是植樹(shù)造林,以吸收空氣中過(guò)量的二氧化碳.然而,一些科學(xué)家認(rèn)為,樹(shù)木吸收二氧化碳的能力可能不像人們想象的那么強(qiáng)…英國(guó)生態(tài)學(xué)家菲利普斯指出,植物吸收的二氧化碳并不等于植物固定的二氧化碳.這是因?yàn)椋词乖跊](méi)有燃燒的情況下,樹(shù)木除通過(guò)呼吸作用釋放部分二氧化碳外,當(dāng)樹(shù)木腐爛時(shí),被________分解,也會(huì)釋放一定量的二氧化碳.
          (2)一個(gè)由巴西和美國(guó)科學(xué)家聯(lián)合組成的研究小組發(fā)現(xiàn),目前的氣溫已經(jīng)快接近熱帶樹(shù)木能夠容忍的溫度極限.當(dāng)樹(shù)葉溫度升到33℃,光合作用的速度開(kāi)始減慢;當(dāng)樹(shù)葉溫度達(dá)到36℃,樹(shù)木為了避免水分過(guò)度損失,葉片的________就會(huì)關(guān)閉,光合作用停止.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          下面是鳥(niǎo)體內(nèi)部分結(jié)構(gòu)分布示意圖,請(qǐng)看圖回答問(wèn)題.
          (1)圖中所指結(jié)構(gòu)的名稱:a是________,b是________,c是________.
          (2)鳥(niǎo)的呼吸器官是________,但是鳥(niǎo)的呼吸方式很特別,原因是它還具有發(fā)達(dá)的________,可以輔助呼吸
          (3)家鴿的前肢變成________,而且羽毛(正羽)著生不重疊,可以增大與空氣的接觸,有利飛行.
          (4)在家鴿的肌肉中最發(fā)達(dá)的是________,這與飛行時(shí)達(dá)動(dòng)兩翼運(yùn)動(dòng)有密切關(guān)系.
          (5)從家鴿的骨骼來(lái)看,________明顯向外突出,這有利于肌肉的著生.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

          下列人體器官中,既能產(chǎn)生生殖細(xì)胞,又能分泌性激素的一組是


          1. A.
            子宮與輸卵管
          2. B.
            子宮與前列腺
          3. C.
            輸卵管與輸精管
          4. D.
            卵巢與睪丸

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

          在“觀察植物呼吸現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)中,可以說(shuō)明植物呼吸作用釋放二氧化碳的現(xiàn)象是


          1. A.
            經(jīng)過(guò)處理后的綠葉遇碘液后變藍(lán)
          2. B.
            帶火星的木條復(fù)燃
          3. C.
            澄清石灰水變渾濁
          4. D.
            燃著的木條熄滅

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

          農(nóng)民一次施肥過(guò)多,造成“燒苗”,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是


          1. A.
            土壤溶液濃度小,細(xì)胞吸水
          2. B.
            土壤溶液濃度大,細(xì)胞失水
          3. C.
            氣溫過(guò)高損害植物
          4. D.
            水分運(yùn)輸不暢通

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

          ?⒑r、珊瑚蟲(chóng)等動(dòng)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,它們有口無(wú)肛門,這些動(dòng)物稱為環(huán)節(jié)動(dòng)物.

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