某同學(xué)采用了實(shí)驗(yàn)“采集和測(cè)算空氣中塵埃粒子”的方法，下面是他在五處各抽測(cè)一平方厘米的粒子數(shù)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答問(wèn)題：
（1）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，他生活的周?chē)諝庵忻科椒矫姿膲m埃粒子數(shù)為_(kāi)____。
（2）他采用的取樣方法是___________取樣法。
（3）由于采集粒子過(guò)小，所以計(jì)數(shù)需在___________進(jìn)行。
（4）如果你想實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確，應(yīng)采用什么方法___________。
（1）70000
（2）五點(diǎn)
（3）顯微鏡下
（4）增大取樣數(shù)量（意思對(duì)即可）
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
| 成分 | 吸入氣體 | 呼出氣體 | |||||||||||||||
| 氧氣 | 20.96 | 16.40 | |||||||||||||||
| 二氧化碳 | 0.04 | 4.10 | |||||||||||||||
| 其他氣體 | 79.00 | 79.5 | |||||||||||||||
| 合計(jì) | 100.00 | 100.00 （1）閱讀上表可知，吸入氣體中氧氣 氧氣 含量比呼出氣體中的高．（2）觀察圖甲斷，通入的氣體為人體呼出的氣體的試管是 甲 甲 ．（3）分析圖乙出，經(jīng)過(guò)組織里的氣體交換后，血液中含量明顯增多的氣體是 二氧化碳 二氧化碳 ．（4）肺活量是人體呼吸功能的重要指標(biāo)，肺活量的大小因人而異，如成人的肺活量大于兒童，運(yùn)動(dòng)員的肺活量大于普通人．由此分析，正常情況下，提高肺活量的有效途徑是 加強(qiáng)體育鍛煉、多運(yùn)動(dòng) 加強(qiáng)體育鍛煉、多運(yùn)動(dòng) ．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 來(lái)源： 題型：  為了探究人體呼出氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的變化，某同學(xué)做了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖A所示：人體呼吸時(shí)與肺泡有關(guān)的氣體交換如圖B．下表為人體吸入氣體和呼出氣體成分含量（%）比較．請(qǐng)分析回答：（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，觀察圖A推斷，通入的氣體為人體呼出氣體的試管是 甲 甲 ．（2）設(shè)置乙試管的目的是 對(duì)照 對(duì)照 （3）分析圖B得出，a代表的物質(zhì)是 二氧化碳 二氧化碳 ，血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后，血液和組織細(xì)胞間進(jìn)行了氣體交換，其成分變化是氧氣 氧氣 氣體含量增加．（4）人體內(nèi)呼出的二氧化碳產(chǎn)生的部位是 C C A 血液 B 肺泡 C 細(xì)胞 D 氣管． 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來(lái)源： 題型：  題中表為人體吸入氣體和呼出氣體成分含量（%）比較；為了探究人體呼出氣體中二氧化碳體積的變化，某同學(xué)做了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖甲所示；人體內(nèi)的氣體可通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞，血液和組織細(xì)胞間的氣體交換如圖乙所示．請(qǐng)分析回答：
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