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          精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】一個人的生命開始于（ ）
          A.卵細胞
          B.受精卵
          C.胚胎
          D.剛出生的嬰兒
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】解：卵細胞和精子都不能進行細胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動，只有精子與卵細胞結合形成受精卵時，才標志著新生命的開始，受精卵經過細胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進而形成胎兒。
          所以答案是：B
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為染色體與DNA、基因的關系示意圖，據圖回答下列問題：
          （1）A是_____，B是_____，C是_____。
          （2）C上決定人體性狀的功能片段是_____。
          （3）生物體細胞中染色體和基因都是_____存在的數目。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】身體結構(渦蟲)：身體呈______對稱，也稱_____對稱，身體可以分出前后、左右、背腹，前端(頭部)感覺器官集中，兩側或腹面有專門的________，這樣體形有利動物的運動、_______和_______。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“諸血皆歸于心”,“經脈流行不止，環(huán)周不休”。2000多年前，我國古人就知道了心臟跳動與血液循環(huán)有關。但血液究竟是怎樣循環(huán)的，人類卻經歷了漫長的探索過程。英國解剖生理學家哈維首先解開了其中的秘密。
          (1)公元2世紀，蓋侖認為：血液由心向四周流動后消失，再由肝臟利用食物重新制造。直到17世紀，哈維通過計算和放血實驗發(fā)現，如果按照蓋侖理論，肝臟每天應該制造出重約人體72倍的血液，這絕非“食物所能供給”和“血管所能儲存”的。由此他推斷：_____。
          (2)哈維做了大量的捆扎實驗證明自己的猜想。其方法類似于我們輸液時，護士會先用膠皮管扎緊你的手腕，手背上的青筋就會鼓脹起來(圖一),對此現象的解釋是：_____。
          (3)哈維觀察瀕臨死亡的哺乳動物的心臟跳動，發(fā)現心臟是由_____組織構成的，是推動血液從心臟到動脈再從靜脈回到心臟的動力。我們在觀察完整的離體豬心(圖二)時發(fā)現，壁最厚的是[　　]_____，從[1]往心臟內注水后，水從[　　]_____流出。
          (4)哈維推測：在動脈和靜脈間一定有通道相連。現在我們可以在顯微鏡下觀察小魚尾鰭內血液的流動來找到它的存在，即圖三所示的[　　]_____，判斷的主要依據是_____。
          (5)哈維執(zhí)著的科學精神啟示我們：實踐是獲取證據的唯一方法。針對吸煙危害心血管健康、對生命活動造成影響的問題，實驗小組通過探究“煙霧回收液對水蚤生命活動的影響”來獲得證據。實驗結果如下。
          分析數據得出結論：_____。
          研究表明，吸煙開始的年齡越早,肺癌發(fā)生率和死亡率就越高。為了你和家人的健康，你應該怎樣做?_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生活：鳥的種類很多，是脊椎動物中種類數量僅次于魚的一個類群。鳥是____動物。（變溫/恒溫）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】 科學探究是學生應具備的生物學科核心素養(yǎng)之一。在學習了細菌和真菌的知識后，某實驗小組的同學對洗手前后細菌和真菌數量變化情況產生了濃厚的興趣。以下是該小組同學的討論對話，請你幫他們完成實驗并回答：
          小明：洗手前后，手上的細菌和真菌一樣多嗎？
          小強：利用培養(yǎng)基，怎樣證明手上有細菌和真菌呢？
          小麗：將手上的細菌和真菌在培養(yǎng)基上接種時，需要設計對照實驗．
          （1）若以小明提出的問題進行探究，那么你所做出的假設是_____________________。
          （2）下圖是同學們對小強提出的問題進行的討論，請用4位同學的代號，將他們的操作環(huán)節(jié)按先后順序進行排列。___________________。
          （3）在該實驗中怎樣將手上的細菌和真菌“接種”到培養(yǎng)基上？具體操作方法是________________________________________________________________________。
          （4）培養(yǎng)基主要為細菌和真菌提供______________，這是因為絕大多數細菌和真菌的營養(yǎng)方式是_____________。
          （5）在觀察實驗現象時，發(fā)現兩培養(yǎng)基上的菌落都較小，且表面光滑黏稠，可判斷這是_______________（細菌、真菌）菌落。
          （6）請你預測實驗的結果：_________________________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下表為人體八大系統(tǒng)，請補充完整：__、__、__、__、__。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在東非大裂谷地帶發(fā)現的“露西”骨骼化石顯示，“露西”的髖骨比較寬闊，下肢骨比上肢骨粗壯，由此特征可以推測（ ）
          A.“露西”的生活方式主要是樹棲生活
          B.“露西”可能采取直立行走的運動方式
          C.“露西”能夠制造一些簡單的工具
          D.“露西”能用火燒烤食物，改善身體的營養(yǎng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】呼吸系統(tǒng)的主要器官是（ ）
          A.鼻
          B.咽
          C.氣管和支氣管
          D.肺
          

			
          

			
          
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