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        1. (2011?青島)如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,下列關(guān)于它的解讀正確的是( 。
          分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是反射弧的結(jié)構(gòu)和功能.解答時(shí)可以從反射弧的結(jié)構(gòu)和功能方面來(lái)切入.
          解答:解:神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱(chēng)為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成,缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成.根據(jù)圖中箭頭神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向可知:a是感受器,能接受刺激并產(chǎn)生興奮,能傳導(dǎo)的興奮就是神經(jīng)沖動(dòng);c是傳入神經(jīng)能將神經(jīng)沖動(dòng)傳至神經(jīng)中樞;e是神經(jīng)中樞,能接受神經(jīng)沖動(dòng),產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動(dòng),同時(shí)低級(jí)的神經(jīng)中樞受大腦的控制如排尿中樞就受大腦的控制;d是傳出神經(jīng),能將來(lái)自e的神經(jīng)沖動(dòng)傳至b,引起反射;b是效應(yīng)器,能接受刺激并作出反應(yīng).
          故選:C.
          點(diǎn)評(píng):解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解熟記反射弧的結(jié)構(gòu)和功能.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2011?青島)如圖表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程.其中①代表氧氣,A、B、C分別表示生理過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答:
          (1)C表示的生理過(guò)程是
          光合作用
          光合作用
          ;能降低植物體的溫度并促進(jìn)根吸收水分的生理過(guò)程是
          蒸騰作用
          蒸騰作用

          (2)植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于過(guò)程
          呼吸作用
          呼吸作用
          所釋放的能量.
          (3)植物根部吸水的主要部位是
          根尖的成熟
          根尖的成熟

          (4)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,采取間作套種、合理密植是為了提高
          光合作用
          光合作用
          的效率.
          (5)某生物研究小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究:
          ①某同學(xué)先將一綠色植物放在暗處一晝夜,再將植物置于光下一段時(shí)間,然后摘下一片葉子,用酒精脫去葉綠素,漂洗后滴加碘液,葉片呈藍(lán)色.該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是
          淀粉是光合作用的產(chǎn)物
          淀粉是光合作用的產(chǎn)物

          ②氣體是如何進(jìn)出植物葉片的呢?某同學(xué)制作了葉片橫切面的臨時(shí)切片放到顯微鏡下觀察,結(jié)果發(fā)現(xiàn)是
          氣孔
          氣孔
          植物進(jìn)行氣體交換的“窗口”.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2011?青島)陸地環(huán)境比水域環(huán)境更加復(fù)雜多變,下列哪一項(xiàng)不是陸生動(dòng)物與其生活環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn)( 。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2011?青島)細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.下列關(guān)于如圖所示細(xì)胞的敘述,正確的是( 。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2011?青島)分析材料,回答問(wèn)題.
          古代勞動(dòng)人民很早學(xué)會(huì)了用桑葉喂蠶、用蠶沙(蠶糞)一養(yǎng)魚(yú)、用塘泥肥桑的方法,創(chuàng)造了“;~(yú)塘”農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu).隨技術(shù)進(jìn)步,人們將蠶沙、人畜糞便、秸桿、雜草、樹(shù)葉等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵,制成沼氣做燃料,然后用沼氣渣喂魚(yú),形成了“桑、蠶、氣、魚(yú)”的新型農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)(如圖).
          (1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是
          ,蠶與桑之間的生物關(guān)系是
          捕食
          捕食

          (2)魚(yú)進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的最終來(lái)源是
          太陽(yáng)光
          太陽(yáng)光

          (3)在利用蠶沙、人畜糞便、桔稈、雜草、樹(shù)葉等產(chǎn)生沼氣的過(guò)程中,發(fā)揮作用的生物主要是
          細(xì)菌
          細(xì)菌

          (4)蠶、魚(yú)在此生態(tài)系統(tǒng)中的作用是促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的
          循環(huán)
          循環(huán)

          (5)該生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)經(jīng)多次重復(fù)利用的同時(shí)提高了
          能量
          能量
          的利用率.
          (6)該生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比穩(wěn)定性較差,原因是
          生物種類(lèi)較少,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單
          生物種類(lèi)較少,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單

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