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        1. (2012?濟(jì)寧)2014年山東省運(yùn)動會將在我市舉辦,為當(dāng)好東道主,園林工人正美化、綠化濟(jì)寧城,圖所示正在給一些剛移栽的樹木輸液(主要成分是水和無機(jī)鹽).為提高樹的成活率,你認(rèn)為輸液管的針頭必須插入到樹干的(  )
          分析:本題考查導(dǎo)管、篩管的位置及功能的知識.
          解答:解:植物體內(nèi)主要有兩條運(yùn)輸管道--導(dǎo)管和篩管.導(dǎo)管是植物體內(nèi)木質(zhì)部中把根部吸收的水和無機(jī)鹽輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu).導(dǎo)管是為一串管狀死細(xì)胞所組成,只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的,而且上下兩個(gè)細(xì)胞是貫通的.植物體就是靠根、莖、葉的導(dǎo)管把水運(yùn)輸?shù)街参矬w的全身,
          篩管是植物韌皮部內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道.由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成.相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔,稱為“篩孔”.兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通.篩管沒有細(xì)胞核,但篩管是活細(xì)胞.
          所以圖所示正在給一些剛移栽的樹木輸液(主要成分是水和無機(jī)鹽).為提高樹的成活率,你認(rèn)為輸液管的針頭必須插入到樹干的木質(zhì)部.
          故選B.
          點(diǎn)評:分清兩種管道--導(dǎo)管與篩管,在植物體內(nèi)的分布及功能.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2012?濟(jì)寧)圖為菜豆不同生長發(fā)育時(shí)期的結(jié)構(gòu)示意圖.請分析回答:

          (1)以下對組成甲圖的①②③④描述正確的是
          C
          C

          A.①將來發(fā)育成芽  B.②將來發(fā)育成莖   C.③將來發(fā)育成幼根  D.④將來發(fā)育成葉
          (2)乙圖葉片上有許多氣孔,它是植物體蒸騰失水的門戶,也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的窗口,它的張開和閉合受
          保衛(wèi)細(xì)胞
          保衛(wèi)細(xì)胞
          的控制.無機(jī)鹽對植物的生長發(fā)育起著重要作用,如含
          的無機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放,使果實(shí)、種子提早成熟.
          (3)丙完成受精作用后,丙中的
          胚珠
          胚珠
          子房壁
          子房壁
          分別發(fā)育成丁圖中⑤和⑥.
          (4)若該植株基因型為Ee,則該植株經(jīng)自花傳粉后所結(jié)種子胚的基因型有
          3
          3
          種.
          (5)種植菜豆時(shí),農(nóng)民把土地整得較為疏松,從有利于種子萌發(fā)的角度分析,其主要作用是
          D
          D

          A.保溫   B.保濕    C.透光    D.透氣.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2012?濟(jì)寧)圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被消化的變化情況,讀圖并填空:

          (1)圖中曲線丙表示
          脂肪
          脂肪
          的消化.
          (2)圖中曲線乙表示的營養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是
          小腸
          小腸

          (3)淀粉被消化的最初部位在
          口腔
          口腔
          ;葡萄糖被吸收進(jìn)入血液后,常導(dǎo)致血糖超過正常含量,刺激體內(nèi)的感受器,引起激素調(diào)節(jié),
          胰島素
          胰島素
           的分泌增加,使血糖含量下降,維持在正常水平.
          (4)某同學(xué)為了進(jìn)一步研究淀粉的消化,用A、B兩支試管分別加入2毫升淀粉糊,再分別加入唾液(含淀粉酶)和清水各2毫升,放在37℃的水中約10分鐘,然后滴加碘液,B試管中變藍(lán),A試管中不變藍(lán).比較A、B兩支試管,可以得到的結(jié)論是
          淀粉酶能消化淀粉
          淀粉酶能消化淀粉

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2012?濟(jì)寧)如圖為條件反射建立過程示意圖,請據(jù)圖分析回答:
          (1)圖中A表示狗吃到食物后出現(xiàn)
          分泌唾液
          分泌唾液
          活動,這是狗生來就會的,屬于
          非條件
          非條件
          反射.
          (2)反復(fù)經(jīng)過B后,圖中C表示狗對鈴聲已經(jīng)建立起唾液分泌的反射.這一反射叫
          條件反射
          條件反射

          (3)圖中D表示一段時(shí)間總是只給鈴聲,不給食物,狗對鈴聲建立起來的條件反射將
          逐漸消退
          逐漸消退

          (4)條件反射是高級神經(jīng)活動的基本方式,它是在
          大腦皮層
          大腦皮層
           的參與下形成的.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2012?濟(jì)寧)我市某校生物興趣小組的同學(xué)做探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件實(shí)驗(yàn)時(shí),選取四個(gè)干凈的錐形瓶,編號為甲、乙、丙、丁,分別放入20粒完整有活力的種子,①甲置于25℃條件下;②乙加入適量的水,置于25℃條件下;③丙加入適量的水,置于5℃的條件下;④丁加滿水,置于25℃的條件下.在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng),一段時(shí)間后,你認(rèn)為:

          (1)以上裝置中能發(fā)萌發(fā)的是

          (2)要驗(yàn)證適量的水是種子萌發(fā)的外界條件,需選擇裝置
          乙和甲
          乙和甲

          (3)若要探究溫度對種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選擇裝置
          乙和丙
          乙和丙

          (4)丁裝置種子不萌發(fā)的原因是
          缺少空氣(氧氣)
          缺少空氣(氧氣)

          (5)若只選擇乙探究種子萌發(fā),你認(rèn)為是否科學(xué),并說明理由
          不科學(xué),無對照組
          不科學(xué),無對照組

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2012?濟(jì)寧)如圖中A、B、C、D代表人體內(nèi)不同部位的血管,a、b分別代表血液里氣體含量在人體不同部位的變化曲線.據(jù)圖分析:

          (1)若橫線的A段為組織內(nèi)毛細(xì)血管,則b為
          氧氣含量
          氧氣含量
          的變化曲線,原因是在A段血管中,血液中的氧氣與血紅蛋白
          分離(迅速分離)
          分離(迅速分離)
          并擴(kuò)散到組織細(xì)胞,血液由
          動脈
          動脈
          血變?yōu)?!--BA-->
          靜脈
          靜脈
          血.
          (2)C段血管最可能為
          肺泡內(nèi)
          肺泡內(nèi)
          毛細(xì)血管,原因是
          氧氣含量迅速增加
          氧氣含量迅速增加

          (3)組織細(xì)胞代謝產(chǎn)生的廢物主要以尿液的形式排出體外,尿液的形成與腎小球的
          濾過作用(過濾作用)
          濾過作用(過濾作用)
          和腎小管的
          重吸收作用
          重吸收作用
          有關(guān).

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          同步練習(xí)冊答案