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        1. (8分)據(jù)下圖回答問題。

          (1)寫出各序號所示結構的名稱。
                 ,②               ,③          。
          (2)在①②③這三部分結構中能進行氣體交換的是          。
          (1)氣管   氣囊   肺  (2)③

          試題分析:圖中①氣管,②氣囊,③肺,家鴿的體內有許多②氣囊,這些氣囊與③肺相通,在飛行時,當兩翼舉起氣囊擴張,外界的氣體進入肺和氣囊,在肺內進行一次氣體交換,當兩翼下垂時,氣囊收縮,氣囊里的氣體進入肺完成第二次氣體交換后排出體外,所以每呼吸一次進行氣體交換兩次,這樣的呼吸方式叫雙重呼吸,雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式,它提高了氣體交換的效率,即進行氣體交換的部位是肺,氣囊只是起輔助呼吸的作用,雙重呼吸方式可以供給家鴿充足的氧氣。
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          我們在養(yǎng)花的過程中,經(jīng)常給花澆水,施肥,松土,放在陽光下,天氣冷了,我們還要把花放在屋里,而且一般一個花盆只栽一株植物,這體現(xiàn)了生物生存所需要的基本條件,與上述順序相對應,分別是(     )
          ⑴營養(yǎng)物質 ⑵空氣 ⑶陽光 ⑷適宜的溫度 ⑸一定的生存空間 ⑹水
          A.⑴⑶⑵⑸⑹⑷B.⑹⑴⑵⑶⑷⑸
          C.⑷⑸⑶⑹⑴⑵D.⑶⑹⑷⑸⑵⑴

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

          鳥的呼吸作用旺盛,具有與        相通的           ,可以輔助呼吸。鳥類的胸肌發(fā)達,胸肌的一端在胸骨上,另一端附著在               。(3分)

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:連線題

          請找出生物之間的關系[(1)~(4)]與具體事例[①~④]之間的對應關系,并將答案填在答題紙相應部位的橫線上。
          (1)種間互助              ①蜜蜂群一起向敵害攻擊
          (2)種內互助              ②蝴蝶采花粉,同時也傳播花粉
          (3)寄生                  ③羊吃草,獅子吃羊
          (4)捕食                  ④菟絲子將根伸入大豆的莖內吸收水分和養(yǎng)料
          (1)—       ;(2)—       ;(3)—       ;(4)—       。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列生物的組合關系依次為競爭和捕食的一組是 
          A.牛和草,稻與水稻株旁的稗草
          B.水稻和水稻田里的蝗蟲、牛和草
          C.狼和羊、水稻和水稻田里的蝗蟲
          D.水稻與水稻株旁的稗草、水稻和水稻田里的蝗蟲

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

          圖甲、乙分別為家鴿消化系統(tǒng)及呼吸系統(tǒng)示意圖,據(jù)圖回答:

          (1)[3]的作用是            ,,[7]作用是                   。
          (2)家鴿呼吸方式為          ,在呼吸時,進行氣體交換的結構是[  ]        。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列生物中屬于捕食關系的是(    )
          A.貓和老鼠 B.鷹和老虎 C.小麥和水稻D.螞蟻和蜘蛛

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          鳥類飛行時主要動力來自(  )
          A.空氣的托舉B.發(fā)達的胸部肌肉
          C.羽毛的活動D.兩翼上發(fā)達的肌肉

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          美麗的海濱城市青島,有著豐富的藻類植物資源,海灣淺水處長綠藻,稍深處長褐藻,再往深處長紅藻。影響海洋植物這樣分布的主要原因是(  )。
          A.陽光B.含氧量C.海水溫度D.含鹽量

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          同步練習冊答案