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        1. 【題目】傳染病是由引起的,能夠在人與人之間,人與動物之間傳播的疾。

          【答案】病原體
          【解析】解:傳染病是由病原體引起的,能夠在人與人之間,人與動物之間傳播的疾。
          所以答案是:病原體
          【考點精析】利用傳染病及其預(yù)防對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知傳染病特點:傳染性、流行性;預(yù)防措施:控制傳染源(傳染病人的隔離、撲殺染病的動物等);切斷傳播途徑(保護水源、消毒餐具、加強個人衛(wèi)生等);保護易感人群(預(yù)防接種、鍛煉身體等).

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】近親結(jié)婚,可能使子女的遺傳病患病率大提高。(判斷對錯)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】“鷹擊長空,魚翔淺底”,許多動物的運動方式與其形態(tài)結(jié)構(gòu)是相適應(yīng)的。請觀察下圖完成以下各題。

          (1)觀察圖中①所示,鳥的身體呈_____,這種體型可以減少飛行的_____。

          (2)觀察圖中②所示,鳥的前肢變成______,適于搏擊空氣。

          (3)鳥的骨骼輕、薄、堅固,有些骨中空,可減輕_____。胸骨上高聳的突起叫做④_____。附著在胸骨上的是發(fā)達的③_____,牽動兩翼完成飛行動作。

          (4)家燕的食量大,消化能力_____,糞便會很快_____,有利于_____。

          (5)家燕呼吸時,除了肺這一器官外,還有許多與肺相連的______輔助呼吸。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于人體心臟的敘述,不正確的是( )
          A.構(gòu)成心臟的組織主要是肌肉組織
          B.心臟內(nèi)有四個腔,左右兩部分不相通
          C.由心臟輸送出去的血液都是動脈血
          D.一次心臟跳動包括心臟的收縮和舒張

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列各組結(jié)構(gòu)與功能的對應(yīng)關(guān)系不合理的是( )
          A.細(xì)胞核——遺傳信息庫
          B.葉綠體——光合作用的場所
          C.液泡——呼吸作用的場所
          D.細(xì)胞壁——支持和保護作用

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】按照世界衛(wèi)生組織對健康的定義,健康是指 ( )
          A.有積極向上的心態(tài)和良好的人際關(guān)系
          B.能加強體育鍛煉、搞好個人衛(wèi)生、具有一個健壯的體魄
          C.身體健康、沒有疾病和適應(yīng)社會能力強
          D.一種身體上、心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在抵御病原體感染時,保衛(wèi)人體健康的第一道防線是 ( )
          A.免疫器官
          B.皮膚和黏膜
          C.體液中的殺菌物質(zhì)
          D.淋巴細(xì)胞

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列敘述中,不屬于大熊貓的特征是( )
          A.細(xì)胞具有細(xì)胞壁
          B.是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者
          C.是多細(xì)胞生物
          D.有能分解食物的消化系統(tǒng)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】植物可以進行無土栽培的原因是( )
          A.植物的根吸收的只是水和無機鹽
          B.土壤對植物生長沒有作用
          C.植物的根吸收的不是土壤中的無機鹽
          D.根只吸收水

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          同步練習(xí)冊答案