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        1. 【題目】人們常常將生物學(xué)原理利用于日常生活中,下列采取的措施與所利用的原理的對應(yīng)關(guān)系不相符的是( 。

          A.移栽樹木時帶一個土坨——蒸騰作用

          B.為道路邊的綠化樹剪枝——蒸騰作用

          C.栽培大棚蔬菜時降低夜間溫度——呼吸作用

          D.提高二氧化碳濃度使作用增產(chǎn)——光合作用

          【答案】A

          【解析】

          1)光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表:

          2)植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程。

          移栽樹木時帶一個土坨是為了保護幼根和根毛而不是利用了蒸騰作用的原理,A符合題意。

          為道路邊的綠化樹剪枝,可以使樹形美觀,同時還能促進側(cè)枝的生長,使蒸騰作用加強從而降低環(huán)境溫度,B不符合題意。

          栽培大棚蔬菜時降低夜間溫度可以使蔬菜的呼吸作用減弱,減少有機物的消耗,從而提高產(chǎn)量,C不符合題意。

          二氧化碳是光合作用的原料,提高二氧化碳濃度可以使光合作用增強,制造的有機物增多,從而增產(chǎn),D不符合題意。

          練習(xí)冊系列答案
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          (1)王燕每天都吃一個雞蛋,她剝雞蛋時,總是從較鈍的一端下手,因為這端有7_______。

          (2)王燕媽媽做菜時,要單獨使用蛋清,蛋清是圖中的5______

          (3)如果這是一個已受精的雞蛋,那么將來能發(fā)育成雛雞的部位是[_____]______

          (4)為胚胎發(fā)育提供主要營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是3______。

          (5)未受精的雞卵中結(jié)構(gòu)34和[_____]_______共同組成了卵細胞。

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          A、防御行為、覓食行為

          B、防御行為、遷徙行為

          C、覓食行為、繁殖行為

          D、遷徙行為、繁殖行為

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列生物所屬類型及生活方式對應(yīng)關(guān)系錯誤的是( 。

          A. 線形動物﹣﹣蛔蟲﹣﹣營寄生生活

          B. 線形動物﹣﹣秀麗隱桿線蟲﹣﹣不能獨立生活

          C. 環(huán)節(jié)動物﹣﹣蚯蚓﹣﹣腐生生活

          D. 環(huán)節(jié)動物﹣﹣沙蠶﹣﹣海洋中生活

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          【題目】失去幼崽的母狼把人類的小孩撫養(yǎng)成狼孩的行為是 ( )

          先天性行為 學(xué)習(xí)行為 由遺傳物質(zhì)控制的行為 由環(huán)境因素控制的行為

          A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④

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          【題目】沙漠上的不毛之地,寸草不生,說明下列哪種因素影響了植物的分布( 。

          A. 氧氣 B. C. 溫度 D. 土壤

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          【題目】如圖是兩種細胞的平面示意圖,請據(jù)圖回答問題。

          (1)圖甲是___細胞,(填“植物”或“動物”)。

          (2)在細胞中,具有控制物質(zhì)進出作用的結(jié)構(gòu)是[__]___

          (3)圖中動物細胞和植物細胞都具有的結(jié)構(gòu)是____(填名稱)。

          (4)對細胞起支持和保護作用的結(jié)構(gòu)是[__]___中。

          (5)擠壓水果可以流出果汁,這些汁液主要來自于細[__]___中。

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