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        1. 【題目】如圖表示植物細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)和能量變化,其中A、B、①、②、③依次為:

          A. 葉綠體、線粒體、氧氣、二氧化碳、水

          B. 線粒體、葉綠體、氧氣、二氧化碳、水

          C. 光合作用、呼吸作用、二氧化碳、氧氣、水

          D. 呼吸作用、光合作用、二氧化碳、氧氣、水

          【答案】A

          【解析】解析

          由圖可知:該圖表示的是植物的光合作用與呼吸作用關(guān)系,植物的光合作用與呼吸作用關(guān)系,用式子表示為:

          如果A、B代表能量轉(zhuǎn)換器,則A是葉綠體,B是線粒體;如果A、B代表生理過程,則A表示光合作用,B表示呼吸作用,①氧氣,②二氧化碳,③是水,結(jié)合題意,分析解答,

          解答

          植物細(xì)胞的綠色部分含有A葉綠體,葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能,將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,并將化學(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中,B線粒體是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都含有的能量轉(zhuǎn)換器,線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所,將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來,為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量,葉綠體、線粒體都是能量轉(zhuǎn)換器,存在于細(xì)胞質(zhì)中;綠色植物通過葉綠體利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用,用式子表示為:

          光合作用的原料是②二氧化碳和③水;場(chǎng)所是葉綠體;條件是光;產(chǎn)物是:淀粉和①氧,由圖可知,①代表氧氣,②代表二氧化碳,③代表水,

          故選:A

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】中國(guó)居民平衡膳食寶塔設(shè)計(jì)的主食和要求攝入最少的食物分別是

          A.糖類、脂肪 B.蛋白質(zhì)、脂肪

          C.纖維素、糖類 D.維生素、脂肪

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示桃的生命周期,甲、乙、丙、丁分別表示生命周期中的四個(gè)不同的時(shí)期,數(shù)字①﹣⑥表示每個(gè)時(shí)期的相關(guān)結(jié)構(gòu).請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題.

          (1)在甲中,[①]的萌發(fā)所需要的環(huán)境條件是 , 在萌發(fā)過程中,胚根發(fā)育成
          (2)在乙中,④表示根尖的結(jié)構(gòu),其吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是 , ③表示葉片上的氣孔,控制氣孔開閉的結(jié)構(gòu)是
          (3)在丙中,桃樹的莖能逐年加粗,原因是
          (4)在丁中,花粉落在[⑤]上,萌發(fā)形成花粉管.精子與[⑥]胚珠中的相結(jié)合,完成受精作用.⑥發(fā)育成甲中的[] . 可食用的部分則是由發(fā)育成的.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是小紅觀察到洋蔥根尖細(xì)胞的分裂過程后繪制的示意圖,其中分裂順序正確的是( )

          A.甲→乙→丙→丁
          B.甲→丙→丁→乙
          C.丁→乙→甲→丙
          D.甲→丙→乙→丁

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人的生命開始于(

          A. 胎兒出生 B. 胚胎發(fā)育 C. 受精卵 D. 卵細(xì)胞和精子

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】動(dòng)物具有學(xué)習(xí)行為這有利于

          A. 尋找食物

          B. 找到配偶

          C. 逃避敵害

          D. 適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示生物概念之間的關(guān)系,則表中選項(xiàng)與圖解所示關(guān)系不相符的是(  )

          選項(xiàng)

          1

          2

          3

          4

          A

          系統(tǒng)

          器官

          組織

          細(xì)胞

          B

          C

          中樞神經(jīng)系統(tǒng)

          腦神經(jīng)

          神經(jīng)元

          D

          泌尿系統(tǒng)

          腎臟

          腎單位

          腎小囊

          A. A B. B C. C D. D

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          【題目】人的生活離不開動(dòng)物,下列觀點(diǎn)不正確的是

          A. 動(dòng)物提供肉、蛋、奶等食品

          B. 人類的部分衣著原料來自動(dòng)物

          C. 所有貴重藥材來自動(dòng)物

          D. 有些動(dòng)物可供觀賞

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】近年某地再現(xiàn)鎘含量超標(biāo)大米的報(bào)道.為探究鎘的危害,某班的學(xué)生進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

          (一)該同學(xué)提出的問題:重金屬元素鎘對(duì)人類有多大的危害呢?

          (二)實(shí)驗(yàn)過程:

          (1)取32只體重為30g,生理狀態(tài)、健康狀況基本相同的小鼠隨機(jī)平均分成4組,雌雄各半,并編號(hào)A、B、C、D。

          (2)用生理鹽水配制不同濃度的鎘溶液,然后分別用配制的溶液對(duì)小鼠進(jìn)行灌胃實(shí)驗(yàn),其結(jié)果如表。

          (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:

          根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,隨鎘含量的增加,小鼠的死亡率_____。說明鎘含量越高,對(duì)人體的危害越大。

          (三)請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問題。

          (1)該同學(xué)設(shè)置A組的目的是_____,該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是_______。

          (2)為了控制單一變量,32只小鼠灌胃前后的生活條件須_____(填相同或不同)。

          (3)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分4組進(jìn)行,每組樣品都選用8只小鼠,主要是為了減少誤差,避免出現(xiàn)______。

          (4)“浪費(fèi)糧食是可恥的”,于是該同學(xué)用“鎘大米”喂雞,但鎘通過食物鏈最終不斷在人體內(nèi)_____,仍然會(huì)對(duì)人體造成危害。

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