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        1. 開始使用某種殺蟲劑,對(duì)某種害蟲效果顯著,但隨著殺蟲劑的繼續(xù)使用,對(duì)該種害蟲的效果越來越差,即該種害蟲表現(xiàn)出越來越強(qiáng)的抗藥性,而實(shí)證明,在未使用農(nóng)藥前,某些害蟲個(gè)體已具有這種抗藥性,這證明:害蟲種群中個(gè)體抗藥性存在差異性,它來自于生物某些可遺傳的______,殺蟲劑的使用對(duì)害蟲起了______作用.因此害蟲抗藥性的增強(qiáng),是通過害蟲與殺蟲劑之間的______來實(shí)現(xiàn)的.
          達(dá)爾文認(rèn)為,在生存斗爭中,具有有利變異的個(gè)體,容易在生存斗爭中獲勝而生存下去.反之,具有不利變異的個(gè)體,則容易在生存斗爭中失敗而死亡;生物界普遍存在變異,每一代都存在變異,沒有兩個(gè)生物個(gè)體是完全相同的,變異是隨機(jī)產(chǎn)生的;這些變異都是由遺傳物質(zhì)決定的,是可遺傳的變異;害蟲的有些變異具有抗藥性,在生存斗爭中獲勝而被保留下來,從而產(chǎn)生了抗藥性的害蟲;在這個(gè)過程中農(nóng)藥起了選擇的作用.
          故答案為:變異;選擇;生存斗爭
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          開始使用某種殺蟲劑,對(duì)某種害蟲效果顯著,但隨著殺蟲劑的繼續(xù)使用,對(duì)該種害蟲的效果越來越差,即該種害蟲表現(xiàn)出越來越強(qiáng)的抗藥性,而實(shí)證明,在未使用農(nóng)藥前,某些害蟲個(gè)體已具有這種抗藥性,這證明:害蟲種群中個(gè)體抗藥性存在差異性,它來自于生物某些可遺傳的
          變異
          變異
          ,殺蟲劑的使用對(duì)害蟲起了
          選擇
          選擇
          作用.因此害蟲抗藥性的增強(qiáng),是通過害蟲與殺蟲劑之間的
          生存斗爭
          生存斗爭
          來實(shí)現(xiàn)的.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          開始使用某種殺蟲劑時(shí),效果較好,長期使用,害蟲則表現(xiàn)出越來越強(qiáng)的抗藥性.實(shí)驗(yàn)證明,害蟲種群中原來就存在著抗藥性突變個(gè)體.這證明:
          (1)害蟲種群中個(gè)體抗藥性的
           
          體現(xiàn)了生物變異一般是
           

          (2)殺蟲劑的使用對(duì)害蟲起了
           
          作用,而這種作用是
           

          (3)害蟲抗藥性的增強(qiáng),是通過害蟲與殺蟲劑之間的
           
          來實(shí)現(xiàn)的.

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          科目:初中生物 來源:2009年四川省綿陽市東辰國際學(xué)校中考生物模擬試卷(解析版) 題型:解答題

          開始使用某種殺蟲劑,對(duì)某種害蟲效果顯著,但隨著殺蟲劑的繼續(xù)使用,對(duì)該種害蟲的效果越來越差,即該種害蟲表現(xiàn)出越來越強(qiáng)的抗藥性,而實(shí)證明,在未使用農(nóng)藥前,某些害蟲個(gè)體已具有這種抗藥性,這證明:害蟲種群中個(gè)體抗藥性存在差異性,它來自于生物某些可遺傳的______,殺蟲劑的使用對(duì)害蟲起了______作用.因此害蟲抗藥性的增強(qiáng),是通過害蟲與殺蟲劑之間的______來實(shí)現(xiàn)的.

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          科目:初中生物 來源:期末題 題型:填空題

          開始使用某種殺蟲劑,對(duì)某種害蟲效果顯著,但隨著殺蟲劑的繼續(xù)使用,對(duì)該種害蟲的效果越來越差,即該種害蟲表現(xiàn)出越來越強(qiáng)的抗藥性,而實(shí)驗(yàn)證明明,在未使用農(nóng)藥前,某些害蟲個(gè)體已具有這種抗藥性,這證明:害蟲種群中個(gè)體抗藥性存在       ___        ,它來自于生物的      ___         ,殺蟲劑的使用對(duì)害蟲起了    ___         作用。因此害蟲抗藥性的增強(qiáng),是通過害蟲與殺蟲劑之間的        __       來實(shí)現(xiàn)的。    

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