【題目】鳥(niǎo)類(lèi)的雙重呼吸是指（ ）
A. 在氣囊和肺里各進(jìn)行一次氣體交換
B. 在肺里進(jìn)行兩次氣體交換
C. 在氣囊里進(jìn)行兩次氣體交換
D. 吸氣時(shí)在氣囊里進(jìn)行氣體交換，呼氣時(shí)在肺里進(jìn)行氣體交換
【答案】B
【解析】鳥(niǎo)類(lèi)的體內(nèi)有很多氣囊，這些氣囊與肺相通。鳥(niǎo)類(lèi)吸氣時(shí)，空氣進(jìn)入肺，在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換，同時(shí)一部分空氣進(jìn)入氣囊暫時(shí)儲(chǔ)存；呼氣時(shí)，氣囊中的氣體又進(jìn)入肺，再在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換，這樣鳥(niǎo)類(lèi)每呼吸一次，氣體兩次進(jìn)入肺，在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換，這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸。雙重呼吸是鳥(niǎo)類(lèi)特有的呼吸方式，它大大提高了氣體交換的效率。故選B。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列能夠說(shuō)明細(xì)胞核是遺傳控制中心的一組是
①克隆羊多莉的培育過(guò)程②“試管嬰兒”的培育過(guò)程③傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)④植物組織培養(yǎng)技術(shù)
A．①③ B．②④ C．③④ D．①②
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】果果同學(xué)依據(jù)對(duì)自家水稻田的實(shí)地調(diào)查，繪制了如下食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)你判斷：
(1) 從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，水稻屬于生產(chǎn)者。 （______）
(2) 該食物網(wǎng)包含4條食物鏈。 （______）
(3) 圖中麻雀與青蛙之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。 （______）
(4) 若爆發(fā)鼠害蟲(chóng)災(zāi)，生態(tài)平衡會(huì)被破壞，說(shuō)明稻田生態(tài)系統(tǒng)沒(méi)有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。 （______）
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)，湖泊中的劍水蚤以藻類(lèi)植物為食，小蝦以劍水蚤為食，小魚(yú)能吃小蝦。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中能制造有機(jī)物的是____________，屬于生產(chǎn)者。
（2）在湖泊中還存在著許多腐生細(xì)菌和真菌，屬于____者。它們能將動(dòng)物糞便、動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起著不可替代作用。
（3）如向湖泊中投放一些肉食性大魚(yú)，大魚(yú)以小魚(yú)為食。則小蝦在數(shù)量（縱坐標(biāo)）上的變化與時(shí)間（橫坐標(biāo)）的關(guān)系是下圖的____________。
（4）一段時(shí)間后，湖泊中各種生物的數(shù)量又恢復(fù)____________狀態(tài)，是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的____________能力。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】以下是幾種微生物圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
（1）細(xì)菌與真菌的主要區(qū)別在于，細(xì)菌雖有[3]_____集中的區(qū)域，卻沒(méi)有成形的_____。
（2）有的細(xì)菌除具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)外，還具有運(yùn)動(dòng)功能的[6]_____。
（3）細(xì)菌是靠_____進(jìn)行生殖的。
（4）青霉結(jié)構(gòu)中的[2]是_____菌絲，它的頂端長(zhǎng)有成串的青綠色的[1]_____，它是用來(lái)繁殖后代的。
（5）病毒與細(xì)菌、真菌相比，病毒沒(méi)有[2]_____結(jié)構(gòu)。病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，是由_____外殼和內(nèi)_____的組成。
（6）病毒不能獨(dú)立生活，必須_____在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是人體結(jié)構(gòu)層次及其關(guān)系示意圖，下列有關(guān)敘述中正確的是（ �。�
A. 動(dòng)物和植物都有⑤所示的結(jié)構(gòu)層次
B. 心臟和肺都屬于④所示的結(jié)構(gòu)層次
C. ①形成②的過(guò)程遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
D. ③的細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能及遺傳物質(zhì)不同
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖菜豆種子示意圖，下列判斷正確的是（ �。�
A．菜豆是雙子葉植物
B．完整地胚由1、2、4組成
C．將來(lái)發(fā)育成葉的結(jié)構(gòu)是圖中的[3]種皮
D．在種子萌發(fā)過(guò)程中，提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是圖中[5]子葉
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是番茄一生的相關(guān)結(jié)構(gòu)，請(qǐng)認(rèn)真分析并回答：
（1）在圖甲中，A所示的生理過(guò)程消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自__________結(jié)構(gòu)。B的主要部分是__________。C是由D的____________________部分發(fā)育來(lái)的。
（2）若番茄果實(shí)紅色由顯性基因（A）控制，黃色由隱性基因（a）控制。而圖中的C為紅色番茄，則它的基因組成可能是圖乙中的__________（填序號(hào)）。
（3）若番茄果實(shí)表面無(wú)毛粉由顯性基因（A）控制，有毛粉由隱性基因（a）控制，現(xiàn)對(duì)有毛粉蕃茄（aa）授以無(wú)毛粉（Aa）蕃茄的花粉，該花發(fā)育成的果實(shí)應(yīng)為果實(shí)表面__________。
（4）假設(shè)控制該植物花色的基因組成為Aa（A控制紅色，a控制黃色），則上圖各項(xiàng)中能表示圖中卵細(xì)胞所攜帶花色基因的是__________（填序號(hào)）。
（5）E是一株綠色開(kāi)花植物，請(qǐng)用字母和箭頭把被子植物的一生按順序排
列起來(lái)：______________________________。
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