【題目】如圖有關(guān)呼吸作用，敘述正確的是（ �。�
①+②
③+④
A. ①、②分別指的是二氧化碳和水
B. 呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物釋放能量
C. 植物的光合作用和呼吸作用不能發(fā)生在同一個(gè)細(xì)胞中
D. 呼吸作用只有在晚上可以進(jìn)行
【答案】B
【解析】
呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程。它與光合作用的區(qū)別與聯(lián)系為：
由以上表可知光合作用和呼吸作用是互為原料和產(chǎn)物的關(guān)系，光合作用合成的產(chǎn)物是呼吸作用的原料，光合作用的原料正好是呼吸作用的產(chǎn)物。呼吸作用分解的有機(jī)物是光合作用制造的；呼吸作用過(guò)程釋放的能量主要是用于植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)過(guò)程。
呼吸作用吸收氧氣，分解有機(jī)物為二氧化碳和水，并釋放出能量。①、②分別指的是有機(jī)物和氧氣，故A錯(cuò)誤；呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量，故B正確；植物的光合作用和呼吸作用分別在同一個(gè)細(xì)胞的葉綠體和線粒體中進(jìn)行的，故C錯(cuò)誤；呼吸作用只有在白天、晚上都可以進(jìn)行，故D錯(cuò)誤。故選B。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】滿江紅生活在淡水中，有根、莖、葉的分化，但無(wú)果實(shí)和種子．滿江紅屬于（ ）
A.藻類(lèi)植物
B.苔蘚植物
C.蕨類(lèi)植物
D.種子植物
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】當(dāng)我們?cè)诜瓡?shū)時(shí)，需完成手腕的翻轉(zhuǎn)動(dòng)作。下列關(guān)于翻書(shū)動(dòng)作的分析不正確的是（ ）
A. 由多塊骨骼肌共同協(xié)調(diào)完成
B. 只有運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)和消化系統(tǒng)參與
C. 由骨骼肌牽引骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)完成
D. 體現(xiàn)了關(guān)節(jié)的牢固和靈活
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是驗(yàn)證植物某種生理活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：
（1）本裝置的目的是驗(yàn)證植物的_____作用．該作用的發(fā)生場(chǎng)所是在細(xì)胞的_____結(jié)構(gòu)中．
（2）要使實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象明顯，本裝置應(yīng)該放在黑暗的環(huán)境中，否則會(huì)因?yàn)橹参锏?/span>_____而使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯．
（3）過(guò)一段時(shí)間后，用手?jǐn)D壓塑料袋會(huì)發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，這是因?yàn)橹参镞M(jìn)行該項(xiàng)生理活動(dòng)要釋放出_____．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是人體肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換的示意圖，呼吸時(shí)，肺泡中的A氣體進(jìn)入血液，血液中的B氣體進(jìn)入肺泡，下列敘述正確的是（ �。�
A. B氣體是氧氣
B. 經(jīng)過(guò)此過(guò)程血液由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血
C. A氣體是氧氣
D. 氣體從外界進(jìn)入肺泡時(shí)，肺內(nèi)的氣壓大于外界氣壓
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】以下是綠色植物植株、花、果實(shí)、種子的示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的（ ）
A. 圖甲中的①和③分別是由圖丁中的②和③發(fā)育而來(lái)的
B. 圖丙中的①和②分別是由圖乙中的⑤和⑥發(fā)育而來(lái)的
C. 大豆油是烹調(diào)時(shí)常用的食用油，它主要來(lái)自圖丁中的④子葉
D. 圖甲等農(nóng)作物根吸收的水分是通過(guò)根莖葉中的篩管運(yùn)輸?shù)街参锔魈幍?/span>
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示為四種不同的細(xì)胞。下列有關(guān)敘述正確的是（ �。�
A. 都是細(xì)胞分裂的結(jié)果
B. 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和形態(tài)都不同，功能也有差異
C. 都有細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
D. 都有線粒體，能將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成細(xì)胞所利用的能量
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】慶云北海公園，水面波光粼粼，生態(tài)景觀宜人，是慶云人民休閑的好去處。如圖是部分成分之間的關(guān)系簡(jiǎn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中涉及的所有生物_____（填“能”或“不能”）組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，蛇屬于第_____營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
（2）若圖二表示“水生植物→昆蟲(chóng)→蛙類(lèi)→蛇”這條食物鏈中的四類(lèi)生物按順序建立的能量金字塔，則乙對(duì)應(yīng)的生物是_____，以該食物鏈為例，若水生植物光合作用固定了1000千焦能量，蛇最多可獲得能量_____千焦。
（3）如果該公園受到了污染，會(huì)導(dǎo)致有毒物質(zhì)隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加這種現(xiàn)象叫做_____。
（4）草地上的蚱蜢體色和周?chē)沫h(huán)境非常相似，水中睡蓮莖和葉中有發(fā)達(dá)的氣腔。上述事例體現(xiàn)出的生物與環(huán)境的關(guān)系是_____。生物種類(lèi)及數(shù)量能夠較長(zhǎng)時(shí)間保持相對(duì)穩(wěn)定，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力。
（5）將大氣中的碳轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)者體內(nèi)的碳是通過(guò)綠色植物的_____實(shí)現(xiàn)的。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是青蛙個(gè)體發(fā)育過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）青蛙個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是[________]________。
（2）圖中B表示的個(gè)體用________呼吸（選填“鰓”或“肺”）。
（3）青蛙的生殖和發(fā)育在________進(jìn)行，其發(fā)育方式為________發(fā)育。
（4）青蛙是變溫動(dòng)物，在冬季來(lái)臨時(shí)，就鉆進(jìn)洞內(nèi)進(jìn)行________。
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