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        1. 綠色植物白天在光下可檢測到光合作用產(chǎn)生的氧氣,而檢測不到呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳,這是由于

          [  ]

          A.

          白天光下只進行光合作用

          B.

          白天光下不進行呼吸作用

          C.

          白天光下光合作用進行旺盛,利用了呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳

          D.

          白天光下呼吸作用也是利用二氧化碳,釋放出氧氣

          答案:C
          解析:

            解析:植物的光合作用只在光下進行,呼吸作用有光、無光都能進行。在光下,光合作用速率大于呼吸作用速率,消耗了呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳,使呼吸作用不明顯。


          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源:新人教版(2012年秋使用) 七年級下冊 題型:

          血紅蛋白的特性是在氧濃度高的地方和氧結(jié)合,在氧濃度低的地方與氧分離。( 。

          (  )

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          科目:初中生物 來源:北師大版(2012年秋使用) 七年級上冊 題型:

          關(guān)于科學(xué)家哈維發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)的實驗,敘述不正確的是

          [  ]

          A.

          哈維用結(jié)扎和剖切血管放血的實驗方法研究血液流動方向

          B.

          哈維的實驗證明了人體心臟能推動血液在全身循環(huán)

          C.

          哈維是生物學(xué)研究中較早運用實驗方法的科學(xué)家

          D.

          哈維、林奈及達爾文運用的研究方法一樣

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          科目:初中生物 來源:北師大版(2012年秋使用) 七年級上冊 題型:

          如下圖,證明“在有光條件下,氧氣是否由綠色植物釋放出來”和“光是植物進行光合作用的條件”的對照實驗裝置分別是

          [  ]

          A.

          甲與乙、甲與丁

          B.

          甲與丙、甲與乙

          C.

          甲與丁、乙與丙

          D.

          甲與乙、乙與丙

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          科目:初中生物 來源:北師大版(2012年秋使用) 七年級上冊 題型:

          植物進行呼吸作用的時間是

          [  ]

          A.

          只在白天

          B.

          白天和黑夜

          C.

          只在光下

          D.

          只在黑夜

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          科目:初中生物 來源:北師大版(2012年秋使用) 七年級上冊 題型:

          一位農(nóng)民種植的某塊農(nóng)田小麥產(chǎn)量總是比鄰近地的低。他懷疑該農(nóng)田可能是缺少無機鹽,為此將該塊肥力均勻的農(nóng)田分成面積相等的四小塊,進行田間實驗。除施肥不同外,其他田間處理措施均相同。實驗結(jié)果如下表:

          從表中可判斷,該農(nóng)田最可能缺少的無機鹽是

          [  ]

          A.

          含鉀的無機鹽

          B.

          含氮的無機鹽

          C.

          含磷的無機鹽

          D.

          無法確定

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          科目:初中生物 來源:北師大版(2012年秋使用) 七年級上冊 題型:

          植物體吸收的水分,絕大部分用于

          [  ]

          A.

          光合作用

          B.

          呼吸作用

          C.

          蒸騰作用

          D.

          生長發(fā)育

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          科目:初中生物 來源:北師大版(2012年秋使用) 七年級上冊 題型:

          小明為探究莖的輸導(dǎo)作用,做了如下實驗:取兩個帶有幾片葉的桑樹枝條甲和乙,將甲剝掉樹皮,乙不作任何處理,分別把下端插入盛有稀釋紅墨水的錐形瓶中。放到溫暖的陽光下,當(dāng)看到葉脈有點發(fā)紅時,他將枝條進行橫切和縱切,用放大鏡和顯微鏡分別觀察,請分析回答下列問題。

          (1)該實驗的目的是探究________。

          (2)枝條帶有葉片的作用是________。

          (3)用放大鏡觀察,看到被染紅的部位是________。

          (4)用顯微鏡觀察,看到被染紅的結(jié)構(gòu)是________。

          (5)甲枝條和乙枝條的實驗現(xiàn)象________(填“相同”或“不同”)。

          (6)通過實驗發(fā)現(xiàn),無論是枝條的橫切口還是枝條的縱切面都是只有________被染成紅色。在莖的木質(zhì)部中,只有________是上下相通的:這個實驗說明根吸收的水分和無機鹽是通過________自________向________運輸?shù)摹?/P>

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          科目:初中生物 來源:北師大版(2012年秋使用) 七年級上冊 題型:

          一朵被害蟲咬過的桃花不能結(jié)出果實,那么被蟲咬去的結(jié)構(gòu)是

          [  ]

          A.

          花被

          B.

          花冠

          C.

          雄蕊

          D.

          雌蕊

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          同步練習(xí)冊答案