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        1. 【題目】能使植物個體增多,延續(xù)后代的器官不一定就是生殖器官( )

          【答案】正確
          【解析】由親本產(chǎn)生的有性生殖細胞,經(jīng)過兩性生殖細胞(例如精子和卵細胞)的結合,成為受精卵,再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式,叫做有性生殖;無性生殖指 的是不經(jīng)過兩性生殖細胞結合,由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式,因此能使植物個體增多,延續(xù)后代的器官不一定就是生殖器官,也有可能是營養(yǎng)器官。

          練習冊系列答案
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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】小強沒吃早飯,接近中午時感到頭暈,你建議他補充哪類食物能最快獲得能量( )

          A. B.

          C. D.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”從家蠶的變態(tài)發(fā)育過程來看,詩中蠶的“死”是指家蠶哪個發(fā)育時期的結束?( )
          A.卵
          B.幼蟲
          C.蛹
          D.蠶蛾

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】肺泡內(nèi)的氣體進入血液,需要經(jīng)過(

          A. 一層細胞B. 兩層細胞C. 三層細胞D. 四層細胞

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖中,A~E示意人體的不同結構層次,請據(jù)圖分析回答下列問題。

          (1)人體最初都是由一個細胞﹣A細胞發(fā)育而成的,A細胞是_____。

          (2)由A到B細胞數(shù)量的增多是由于細胞_____的結果。在此過程中,_____復制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進入兩個新細胞。

          (3)由B到C的變化是由于細胞_____的結果,在此過程中,細胞的形態(tài)、結構和功能產(chǎn)生了差異。

          (4)在圖示的結構層次當中,人體具有而植物體沒有的是_____。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】豆科植物根部往往有很多瘤狀物,這些根瘤中有很多根瘤菌。以下關于根瘤菌與豆科植物關系的說法,錯誤的是( )

          A. 根瘤菌不利于豆科植物的生長

          B. 根瘤菌靠植物提供的有機物生活

          C. 根瘤菌為植物提供含氮物質(zhì)

          D. 根瘤菌與豆科植物互利共生

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示為生活在不同環(huán)境中的幾種動物,請按圖回答問題:

          1)圖中屬于無脊椎動物的是______。

          2)蝗蟲和信天翁都是可以在陸地上生活的動物,進行氣體交換的器官依次是氣管和______。

          3)環(huán)境溫度由25℃下降到5℃,家兔和蛇的耗氧量將發(fā)生怎樣的變化呢?______。

          A.均減少 B.均增加 C.家兔增加,蛇減少 D.蛇減少,家兔不變。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某同學將六種生物依據(jù)某一標準進行分類,結果如方框內(nèi)所示,你認為她進行分類的依據(jù)是

          A. 脊柱的有無B. 體溫是否恒定

          C. 呼吸方式的不同D. 生殖方式的不同

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖是血細胞形態(tài)示意圖,下列敘述錯誤的是(

          A. 人體出現(xiàn)炎癥時,2的數(shù)量會增多

          B. 2的功能是運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物

          C. 3的作用是止血和加速凝血

          D. 血細胞中數(shù)量最多的是1

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