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        1. 探究題(4分)
          某科學家做了一個實驗,方法和步驟如下:
          ①分別從銀邊翠、銀邊天竺葵、彩葉草上摘一片葉,放到盛有酒精的小燒杯里,將小燒杯置于大燒杯中水浴加熱。
          ②待葉片呈黃白色時,取出葉片,用清水漂洗后放到培養(yǎng)皿里,向葉片上滴加碘液
          ③用清水漂洗,以沖掉葉片上的碘液,觀察葉片的綠色部分和白色部分。將實驗觀察結(jié)果記錄于下表中:
          結(jié)果
          植物
          用碘液檢驗葉片
          綠色部分
          白色部分
          銀邊翠
          變藍
          不變色
          銀邊天竺葵
          變藍
          不變色
          彩葉草
          變藍
          不變色
          請分析回答以下問題
          (1)銀邊翠、銀邊天竺葵,彩葉草的葉片邊緣不呈綠色,是因為邊緣不含                  
          (2)銀邊翠等植物的葉片,其綠色部分遇碘液變藍色,說明了綠色部分在光下合成了              
          (3)分析實驗結(jié)果,你的結(jié)論是:植物進行光合作用需要                  
          (4)你認為綠葉細胞中的                  可能是光合作用的場所。
          (1)葉綠體;
          (2)淀粉;
          (3)葉綠體;
          (4)葉綠體;

          試題分析:葉片的邊緣部分和綠色部分以葉綠體為變量形成一組對照實驗,葉片的邊緣部分不變藍,說明沒有進行光合作用,中間的綠色部分變藍,說明進行了光合作用;比較葉片的邊緣部分和綠色部分的實驗結(jié)果可知:葉綠體是光合作用的場所;遇碘變藍色是淀粉的特性,因此葉片變藍的部分有淀粉存在.
          (1)銀邊翠、銀邊天竺葵,彩葉草的葉片邊緣不呈綠色,是因為邊緣不含葉綠體.
          (2)銀邊翠等植物的葉片,其綠色部分遇碘液變藍色,這是淀粉的特性,說明了綠色部分在光下合成了淀粉.
          (3)分析實驗結(jié)果,得到的結(jié)論是:植物進行光合作用需要葉綠體.
          (4)植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中的過程.因此綠葉細胞中的葉綠體是光合作用的場所.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列敘述中,與“綠葉在光下制造有機物”實驗無關(guān)的是( )
          A.用黑紙片遮蓋葉片一部分B.葉綠素能溶解到酒精中
          C.淀粉遇碘液變藍D.二氧化碳使澄清石灰水變渾濁

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

          某生物興趣小組進行實驗操作如下,請分析回答:

          ①將銀邊天竺葵置于暗處48小時;②將葉片B用透明塑料袋包扎(如圖),塑料袋內(nèi)放入適量的固體氫氧
          化鈉(氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳);③將處理后的銀邊天竺葵移到陽光下2小時后摘取葉片A和葉片B;④把葉片A.B分別進行水浴加熱后漂洗;⑤漂洗后分別對葉片A.B滴加碘液。
          (1)步驟①將銀邊天竺葵置于暗處48小時的目的是將葉片中原有的       運走耗盡。
          (2)葉片A滴加碘液后綠色部分變?yōu)?u>        色,非綠色(銀邊)部分變?yōu)樽攸S色,說明綠色部分進行了光合作用,產(chǎn)物是         。該實驗的變量是              。
          (3)葉片B滴加碘液后沒有變藍,是因為缺少光合作用所需的原料           。
          (4)步驟④水浴加熱的目的是脫去葉片中的         

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          在熱帶種植的橡膠樹,必須通過割皮才能獲得橡膠制品的原料——白色乳汁的液體,請問乳白色的液體是由什么部分流出來的?(    )
          A.韌皮部的篩管B.韌皮部的導管
          C.木質(zhì)部的篩管D.木質(zhì)部的導管

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

          某學習小組的同學欲利用下列裝置如圖,探究綠色植物呼吸過程中是否有二氧化碳氣體產(chǎn)生,設(shè)計的探究過程如下,請回答其中的相關(guān)問題。(7分)
          (1)寫出綠色植物呼吸作用的反應(yīng)式_________________________________________。
          (2)A裝置的作用是___________________;B裝置的作用_______________________。
          (3)C處玻璃罩不能透光的原因是___________________________________。
          (4)能表示這個探究實驗成功的兩個重要現(xiàn)象是_______          _________和____________          ______。
          (5)如果該研究小組探究的結(jié)論不正確,原因是多方面的。請你從實驗條件控制上找出可能的原因: ______________________    ____。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

          光合作用是地球上植物、動物和人類生命活動的基礎(chǔ),請回答下列問題:
          (1)請將光合作用的反應(yīng)式填寫完整:               +水           +氧氣
          (2)從上面的反應(yīng)式可看出:
          ①光合作用在            中進行。
          ②光合作用的原料是            、         產(chǎn)物是            ,            ;
          ③任何生命活動都需要能量,光合作用的能量來自于            ;
          ④光合作用實質(zhì)包含兩種變化,一是            ,即二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成淀粉等有機物;
          二是            ,即把            轉(zhuǎn)化為儲存在            中的化學能。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列關(guān)于光合作用意義的敘述,不正確的是( )
          A.為植物自身提供營養(yǎng)物質(zhì)和能量
          B.為動物和人提供物質(zhì)和能量
          C.吸收氧氣,放出二氧化碳,使大氣中兩種氣體的含量比較穩(wěn)定
          D.吸收二氧化碳,放出氧氣,為動植物和人的呼吸提供氧氣

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          葉肉柵欄層的特點是
          A.細胞圓柱形,排列疏松,含葉綠體多
          B.細胞圓柱形,排列整齊,含葉綠體多
          C.細胞形狀不規(guī)則,排列疏松,含葉綠體少
          D.細胞形狀不規(guī)則,排列整齊,含葉綠體少

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

          下圖表示綠葉在光下制造有機物的部分實驗過程,據(jù)圖回答問題。

          (1)請寫出該實驗操作的正確順序是                       
          (2)實驗前,將一盆天竺葵放在黑暗處一晝夜的目是                    。
          (3)在用酒精隔水加熱步驟中,所用酒精的作用是                         。
          (4)圖2中滴加的液體是            。
          (5)在進行光照之前,用黑紙把葉片的一部分遮起來的目的是起到         作用。圖4中滴加液體后葉片遮光部分    (填“會”或“不會”)變藍,沒有遮光的部分    (填“會”或“不會”)變藍。說明該部分產(chǎn)生了         ,此實驗的變量是          。
          (6)這個實驗得出的結(jié)論是:                              。

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