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        1. 將A.b兩個大體相同的枝條按圖中所示進行處理后插入兩個試管中(試管內(nèi)有等量的水,水面上滴有少量的植物油)。然后,用透明的塑料袋分別套在兩個枝條上,袋口扎緊。將這些裝置放在有陽光、溫暖的地方。數(shù)小時后發(fā)現(xiàn):

          (1)_______塑料袋內(nèi)壁上有小水珠;

          (2)植物體內(nèi)的_______會向體外散失,主要通過_______這種器官散失的。

          (3)這個生理過程我們稱為_______作用。

           

          【答案】

          (1)a

          (2)水    葉

          (3)蒸騰

          【解析】

          試題分析:蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從活的植物體內(nèi)通過植物體表面(主要是葉子)散失到植物體外的大氣中的過程,

          (1)試管內(nèi)的水面上滴有少量的植物油可以防止試管內(nèi)水分的蒸發(fā),袋口扎緊外面的空氣、試管內(nèi)水分的蒸發(fā)都不能進入塑料袋內(nèi),塑料袋內(nèi)壁上的小水珠只能來源于植物的蒸騰作用;

          (2)a、b兩枝條唯一不同的變量是葉的有無(a枝條有葉、b枝條沒有葉),這表明塑料袋內(nèi)的小水珠主要是通過葉從植物體內(nèi)散失出來的;

          (3)水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)通過植物體表面(主要是葉子)散失到植物體外的大氣中的過程,我們稱為蒸騰作用。

          考點:本題考查的知識點是植物的蒸騰作用,解答時可以從蒸騰作用的概念方面來切入。

           

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

          (2009?成都)為了探究植物完成蒸騰作用的主要器官,某研究小組的同學,設計了如下實驗方案.
          首先,從一株闊葉植物上,剪下大體相同的兩個枝條.將一個枝條插入A試管中,將另一枝條上葉片全部剪去,并在切口處涂上凡士林后插入B試管中.在兩個相同試管中加入等量的清水,并在水面上滴少許植物油,然后,用透明塑料袋分別套在兩個試管上,扎緊塑料袋口.(如圖)將上訴A、B兩套裝置同時放在有陽光、溫暖的相同地方,數(shù)小時后,觀察發(fā)生的實驗現(xiàn)象.
          認真閱讀以上實驗方案,并回答以下問題;
          (1)以上實驗方案的實驗假設是:
          葉是植物體進行蒸騰作用的主要器官.
          葉是植物體進行蒸騰作用的主要器官.

          (2)這個實驗中有幾個變量?
          一個
          一個
          ,它是

          (3)預測數(shù)小時后,可能觀察到的實驗現(xiàn)象:
          A裝置塑料袋內(nèi)壁上會凝結(jié)有水珠,A錐形瓶內(nèi)的水位下降;B裝置的塑料袋內(nèi)壁上不會有水珠,B錐形瓶內(nèi)的水位不會變化
          A裝置塑料袋內(nèi)壁上會凝結(jié)有水珠,A錐形瓶內(nèi)的水位下降;B裝置的塑料袋內(nèi)壁上不會有水珠,B錐形瓶內(nèi)的水位不會變化

          (4)實驗中,同學們?yōu)槭裁匆〈篌w相同的兩個枝條,在兩個相同的試管中加入等量的清水,以及將A、B裝置同時放在有陽光、溫暖的相同地方?
          一個探究實驗中只能有一個實驗變量,其他因素均處于相同理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結(jié)果的可能.
          一個探究實驗中只能有一個實驗變量,其他因素均處于相同理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結(jié)果的可能.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2006?成都)為了探究葉片是否是植物完成蒸騰作用的主要器官,某研究小組的同學,設計了如下的實驗方案.
          首先,從一株闊葉植物上,剪下大體相同的兩個枝條.將一個枝條插入A試管中,將另一枝條上葉片全部剪去,并在切口處涂上凡士林后插入B試管中.在兩個相同試管中加入等量的清水,并在水面上滴少許植物油,然后,用透明塑料袋分別套在兩個試管上,扎緊塑料袋口.(見圖)
          將上述A、B兩套裝置放在有陽光、溫暖的地方,數(shù)小時后,觀察發(fā)生的實驗現(xiàn)象.試問:
          (1)實驗小組設置B裝置的目的是:
          對照
          對照

          (2)在兩個試管內(nèi)的水面上滴少許植物油的目的是:
          防止試管內(nèi)的水分蒸發(fā),影響實驗結(jié)果
          防止試管內(nèi)的水分蒸發(fā),影響實驗結(jié)果

          (3)若要探究光照對植物蒸騰作用的影響,可在以上實驗方案的基礎之上,做怎樣的改進?

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)為了探究葉片是否是植物完成蒸騰作用的主要器官,某研究小組的同學,設計了如下實驗方案.
          首先,從株闊葉植物上,剪下大體相同的兩個枝條.將一個枝條插入A試管中,將另一枝條上葉片全部剪去,并在切口處涂上凡士林(防止植物表面水分蒸發(fā))后插入B試管中.在兩個相同試管中加入等量的清水,并在水面上滴少許植物油,然后,用透明養(yǎng)料袋分別套在兩個試管上,扎緊塑料袋口.(見圖)將上述A、B兩套裝置放在有陽光、溫暖的地方,數(shù)小時后,觀察發(fā)生的實驗現(xiàn)象.
          認真閱讀以上方案,并回答以下問題.
          (1)在兩個試管內(nèi)的水面滴少許植物油的目的是:
           

          (2)預測數(shù)小時后,可能觀察到的實驗現(xiàn)象:
           

          (3)若要探究植物葉片上表面和下表面蒸騰作用大小的差異,可以在以上實驗方案的基礎之上,做怎樣的改進和增添?
           

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)為了探究葉片是否是植物完成蒸騰作用的主要器官,某小組同學設計了如下實驗方案.首先從一株闊葉植物上剪下大體相同的兩個枝條.將一個枝條插入A試管中,將另一枝條的葉片全部剪去插入B試管中.在兩個相同的試管中加入等量清水,并在水面上再滴上少量植物油,然后用透明塑料袋分別套在兩個試管上,扎緊塑料袋口.如圖所示.將上述A、B兩套裝置放在有陽光、溫暖的地方,數(shù)小時后,觀察發(fā)生的實驗現(xiàn)象.試問:
          (1)設置B裝置的目的是作為實驗的
           
          組,確保實驗的變量單一.
          (2)在兩支試管內(nèi)的水面上滴少量植物油的目的是防止試管內(nèi)水分
           
          ,干擾實驗現(xiàn)象.
          (3)若要探究光照對植物蒸騰作用的影響,可在以上實驗方案的基礎上作如下改進:增加一個與
           
          裝置相同的實驗裝置C,將C裝置置于
           
          、溫暖的地方,數(shù)小時后,觀察比較兩裝置的實驗現(xiàn)象.

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