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        1. 【題目】看圖完成下列各題。

          1人體的消化系統(tǒng)由消化道和_______組成。

          2細嚼米飯一會兒,感覺有點甜,這是因為[ ]_______能分泌唾液把米飯分解成了麥芽糖。

          3人體最大的消化腺是[ ]_______,它能分泌_______,促進脂肪被消化。

          4只能對部分蛋白質(zhì)進行初步消化的器官是[ ]_______。

          5最長的消化道是[ ]_______,內(nèi)有皺襞和絨毛增加了吸收營養(yǎng)的面積。

          6除腸液以外,由[ ]_________分泌的消化液中也含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶。

          【答案】1消化腺

          21]唾液腺

          34]肝 膽汁

          43]胃

          5[9]小腸

          6[7]胰

          【解析】

          試題分析:1上圖是人的消化系統(tǒng)的結構圖,消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分。

          2米飯中的主要成分是淀粉,口腔中有唾液腺可以分泌唾液,可以使淀粉轉化成麥芽糖,所以吃起來有甜味。

          34肝臟是人體最大的消化腺,分泌的膽汁雖不含消化酶,但能對脂肪物質(zhì)進行乳化,增大與消化酶的接觸面積。

          4在人體的消化道中,3胃的內(nèi)壁上有胃腺,胃腺可以分泌胃液,胃液中含有蛋白酶,對蛋白質(zhì)具有初步消化作用

          59小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所,小腸很長,長約5~6m,小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的面積。

          6胰腺分泌胰液,胰液中含有多種消化酶,能對糖類和蛋白質(zhì)、脂肪進行化學性消化,膽汁是由肝臟分泌的,里面不含消化酶,但能夠乳化脂肪,將較大的脂肪顆粒乳化為脂肪微粒,增大與消化酶的接觸面積,對脂肪進行物理性消化。對糖類和蛋白質(zhì)不能消化,因此,都含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶的消化液是腸液、胰液。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡圖,圖中甲一庚分別代表不同的生物。請據(jù)圖分析回答:

          1此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的是 。圖中其余的生物是該生態(tài)系統(tǒng)的 。

          2該圖只表示生態(tài)系統(tǒng)的部分成分,圖中沒有表示出的成分有 。

          3該生態(tài)系統(tǒng)中有______條食物鏈,寫出圖中最長的一條食物鏈

          4若此生態(tài)系統(tǒng)遭到重金屬污染,體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是染色體和DNA的關系圖,分析回答下列問題。

          1據(jù)染色體和DNA的關系示意圖,簡要概括染色體、DNA和基因三者之間的關系

          ________________________________________________________________。

          2染色體在體細胞內(nèi)是_______存在的,DNA分子也是_______存在的,DNA分子上控制某一性狀的小片段,稱為_____________,它也是_______存在的

          3圖中a表示的結構是_____________,b表示的結構是_____________,c表示的結構是_____________。

          4生物主要的遺傳物質(zhì)是___________,而遺傳物質(zhì)的主要載體是__________,控制人類各種性狀如有無耳垂等的是 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是肺泡與血液之間的氣體交換,請據(jù)圖回答下列問題:

          1a表示 的擴散,b表示 的擴散

          2肺泡內(nèi)氣體進入血液中,需經(jīng)過 層細胞氣體a進入B后,與血紅蛋白結合,血液成分由 血變成

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】從一個細胞到小帥哥、小美女,讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化。

          1我的生命開始于一被稱為[ ]_______的細胞,它是由一個精子和_______ 結合后形成的,出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的_______里,每時每刻,都能通過臍帶和_______從媽媽那獲得營養(yǎng)。并將代謝產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液,由母體的腎臟和呼吸系統(tǒng)排出。因此,我們都應銘記母親的恩情!

          2隨著的第一聲啼哭,我的呼吸系統(tǒng)開始工作了,其中的_______是我與外界進行氣體交換的場所。

          3母乳的營養(yǎng)太豐富了,其中的_______是生長發(fā)育和細胞更新所需要的主要原料,讓我快快長大。

          4成熟的胎兒和胎盤從母體中生出來的過程叫做_______。

          5青春期的我開始長胡子了,這和性器官中的________分泌的雄性激素有密切的關系。我要積極鍛煉,努力學習,不虛度青春好時光。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】選取相同的三個枝條,插入含有稀釋紅墨水的三個相同瓶子中,然后將A、C裝置放到陽光下,B裝置放到低溫的陰暗環(huán)境中。過一段時間,當看到A裝置中的枝條葉脈微紅后,將A、B、C裝置中的三段枝條進行縱切,用放大請回答:

          1三段枝條中被染紅的部位是_________。

          2在染紅的部分中,只有______________是上下相通的。可見根吸收的______________是通過莖里的______________________運輸?shù)?/span>

          3通過觀察紅色的水在三枝條上移動的速度不同,進一步證實了_________作用能促進_______________在植物體內(nèi)的運輸,__________運輸?shù)闹饕獎恿κ?/span>_____________作用產(chǎn)生的。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,圖中A~E代表生態(tài)系統(tǒng)中的某些成分,①②③表示生物的某些生理過程。請據(jù)圖回答問題。

          1圖中最基本最關鍵的成分是[ ] ,它能通過將大氣中的二氧化碳轉化為有機物,促進碳循環(huán)。

          2碳主要以__________的形式參與物質(zhì)循環(huán)。碳元素通過生理過程________填數(shù)字由生物體進入無機環(huán)境。

          3請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈_________用箭頭和字母表示。屬于次級消費者的是________填字母

          4生態(tài)系統(tǒng)中各種成分并不是一成不變的,在此生態(tài)系統(tǒng)中若D的數(shù)量突然減少,則其他生物短時間內(nèi)也會減少的是__________填字母。 若該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT污染,則在圖中生物體內(nèi)DDT含量最高的是__________填字母。

          5__________和__________將生態(tài)系統(tǒng)的各種成分聯(lián)系成了一個統(tǒng)一的整體。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】周末,曉剛帶同學去奶奶家玩,奶奶拿出了大小兩種花生請他們品嘗。他們一邊吃著,一邊產(chǎn)生了疑問花生果實的大小是由什么原因造成的?于是大家決定利用所學生物學知識探究花生果實大小的變異是否受環(huán)境條件的影響。

          同學乙設計如下實驗在A、B兩個花盆中分別裝入貧瘠的土壤和肥沃的土壤,并分別種入1粒粒大飽滿的花生種子。適時澆等量的清水,都置于光照充足處,觀察兩個花盆中花生生長成熟后所結花生果實的大小情況。請根據(jù)實驗設計回答

          1該同學提出的問題是 ?

          2作出的假設是 。

          3本實驗中設計的變量因素是 。該同學設計的A、B兩組實驗能起對照作用嗎? 。

          4如果你認為該實驗方案還可以進一步改進,請?zhí)岢瞿愕男薷囊庖姟?/span>

          應改 。

          5請你預測實驗結果

          6實驗結論 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。春末夏處,青蛙呱、呱、呱的叫聲此起彼伏。如果尋聲找去,你會發(fā)現(xiàn)池塘中的青蛙正在抱對。不久,如果你再來,會在水中看到小蝌蚪。如果你繼續(xù)觀察下去,你會看到青蛙幼體外形變化的全過程。下圖是某同學觀察到的青蛙發(fā)育過程示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題:

          1蛙的發(fā)育經(jīng)歷了[] ,[] ,[] 幼蛙和[]成蛙四個時期。

          2雌雄蛙雖有抱對現(xiàn)象,但它們的受精方式卻屬于 受精。

          3青蛙的發(fā)育屬于________發(fā)育。

          41995年,美國明尼蘇達州的中學生在河流和沼澤中發(fā)現(xiàn)三條腿的青蛙。為探究其原因,研究人員把出現(xiàn)畸形蛙的地區(qū)的水取來,用非洲爪蟾做實驗,結果爪蟾在發(fā)育過程中也發(fā)生畸形;瓮艹霈F(xiàn)的原因是 。

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