【題目】乒乓球運(yùn)動(dòng)員身體的協(xié)調(diào)性很棒，他的各種生命活動(dòng)主要是受系統(tǒng)控制的（ ）
A.呼吸
B.循環(huán)
C.運(yùn)動(dòng)
D.神經(jīng)
【答案】D
【解析】A呼吸系統(tǒng)的主要功能是完成呼吸，此選項(xiàng)不符合題意；B循環(huán)系統(tǒng)的主要功能是為組織細(xì)胞送去氧氣和養(yǎng)料，并將組織細(xì)胞產(chǎn)生的廢物帶走，此選項(xiàng)不符合題意；C運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的主要功能是完成運(yùn)動(dòng)，此選項(xiàng)也不符合題意；D神經(jīng)系統(tǒng)的主要功能是調(diào)節(jié)人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)，小腦能夠維持身體的平衡，使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)準(zhǔn)確，故D符合題意。故選：D
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成，需要了解運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)包括1、骨：骨膜、骨質(zhì)、骨髓2、骨連接（關(guān)節(jié)）：關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔3、骨骼肌才能得出正確答案．
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是兔和狼的牙齒分化示意圖，據(jù)圖回答：
（1）標(biāo)出圖中所示的名稱：1和5是門(mén)齒，2是 齒，3和4是 齒。
（2）狼和兔的牙齒分化不完全相同，產(chǎn)生這種差異的主要原因是 。
（3）兔和狼可以通過(guò)自身調(diào)節(jié)而維持體溫的恒定，它們都是 動(dòng)物。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，在顯微鏡下看到的菠菜葉橫切面如下圖。請(qǐng)你結(jié)合做過(guò)的實(shí)驗(yàn)和觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問(wèn)題。
（1）制作臨時(shí)切片時(shí)，要捏緊并排的兩片刀片 切割，多切幾次，選取其中 的一片，制成臨時(shí)切片。其中，捏緊刀片的目的是為了使切下的薄片 。
（2）在用顯微鏡觀察切片時(shí)，發(fā)現(xiàn)物像偏向視野左下方，要把物像移到視野的中央，應(yīng)向 方向移動(dòng)玻片標(biāo)本。
（3）圖中數(shù)字 指的是葉片的下表皮，判斷的依據(jù)是下表皮的[ ] 比上表皮多。
（4）圖中的[ ] 內(nèi)有導(dǎo)管和篩管，起輸導(dǎo)作用。
（5）根據(jù)對(duì)葉片結(jié)構(gòu)的觀察，你認(rèn)為葉所屬的植物體的結(jié)構(gòu)層次是 。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，為動(dòng)植物細(xì)胞的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖甲表示的是__________細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，判斷依據(jù)是該細(xì)胞具有___________________（至少填一個(gè)特有結(jié)構(gòu)）。
（2）細(xì)胞中，含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是（ ）_________
（3）西瓜是夏天的時(shí)令水果，甘甜可口的西瓜汁，它主要存在于西瓜果肉細(xì)胞內(nèi)的（___）_______ 里面。
（4）植物和動(dòng)物的細(xì)胞質(zhì)里都有線粒體，它的功能是______________________ 的場(chǎng)所。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)表示動(dòng)物細(xì)胞的位于_________ (填“左邊”或“右邊”)。
(2)⑦是液泡，它里面的液體叫做_________。
(3)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是（）___________。
(4)動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是（）_______。
(5)動(dòng)植物細(xì)胞具有的基本結(jié)構(gòu)是_______、_________和___________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示生物圈中碳循環(huán)的過(guò)程，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）。
A. 圖中A、D分別代表生產(chǎn)者和分解者
B. 圖中可代表呼吸作用這一生理過(guò)程的標(biāo)號(hào)是①②③④⑤
C. 圖中的一條食物鏈為A→B→C
D. 動(dòng)物能促進(jìn)此生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示某植物體內(nèi)兩種細(xì)胞的形成過(guò)程，①②③表示不同的生理活動(dòng)，下列敘述錯(cuò)誤的是（ �。�
A. ③過(guò)程染色體數(shù)目發(fā)生改變 B. ③表示細(xì)胞的分化
C. ①②表示細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂 D. ①②過(guò)程中染色體數(shù)目不變
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在媽媽的精心呵護(hù)下，小芳從一個(gè)受精卵發(fā)育成美麗的少女，請(qǐng)回答：
（1）A表示正在受精的卵細(xì)胞，此過(guò)程是在媽媽體內(nèi)的________完成的．
（2）D中的④是由B經(jīng)過(guò)________等復(fù)雜過(guò)程后形成的，其生長(zhǎng)發(fā)育的主要場(chǎng)所是[________]________．
（3）一般來(lái)說(shuō)，受精卵發(fā)育成成熟的胎兒大約需要________周的時(shí)間．
（4）進(jìn)入青春期后，婷婷身體會(huì)發(fā)生很大變化．這與________分泌的雌性激素有關(guān)．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】小強(qiáng)打掃完教室后，說(shuō)“真干凈啊!”小麗就在一邊說(shuō)“才不是，教室里面到處都是細(xì)菌和真菌�！睘樽C明誰(shuí)說(shuō)對(duì)了，他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫助完成：
材料用具：2個(gè)裝有同樣培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，放大鏡。
提出問(wèn)題：打掃后的教室里有細(xì)菌和真菌嗎？
做出假設(shè)：______
實(shí)驗(yàn)步驟：①將兩個(gè)培養(yǎng)基高溫消毒，目的是______。
②打掃完教室后打開(kāi)1號(hào)培養(yǎng)皿，暴露在教室空氣中10～15分鐘，再蓋上，封好。2號(hào)培養(yǎng)皿不做任何處理。設(shè)置2號(hào)培養(yǎng)皿的目的是______。
③將兩個(gè)培養(yǎng)皿放在______（相同，不同）適宜條件下培養(yǎng)。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：在放大鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)1號(hào)培養(yǎng)皿長(zhǎng)出了細(xì)菌和真菌的菌落，2號(hào)沒(méi)有長(zhǎng)出菌落。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論：______。
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