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        1. 【題目】兩棲動物不能成為真正的陸生脊椎動物的原因是( 。
          A.體溫不恒定
          B.肺不發(fā)達
          C.用皮膚呼吸
          D.生殖發(fā)育離不開水

          【答案】D
          【解析】解:兩棲動物經(jīng)過抱對,分別把精子和卵細胞排放到水中,精子和卵細胞在水中結合,形成受精卵,體外受精,幼體生活在水中,由鰓呼吸,成體生活在水中或潮濕的陸地上,用肺呼吸,同時用皮膚輔助呼吸,生殖和發(fā)育都離不開水,這是兩棲動物不能成為真正的陸生脊椎動物的根本原因.
          故選:D.
          【考點精析】掌握兩棲動物是解答本題的根本,需要知道兩棲動物門:幼體在水中生活用鰓呼吸,成體在陸地生活用肺兼用 皮膚呼吸.變態(tài)發(fā)育,皮膚裸露,能分泌黏液,有輔助呼吸作用,心臟有二心房一心室,體溫不恒定.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下表是蠶豆、煙草和莧菜的種子在見光和不見光條件下的發(fā)芽率,有關分析不正確的是 (  )

          A. 光是種子萌發(fā)的必要條件之一

          B. 蠶豆種子的萌發(fā)與光照無關

          C. 煙草種子在有光的條件下萌發(fā)

          D. 莧菜種子在不見光條件下萌發(fā)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是苔蘚植物的一種---葫蘆蘚,下列對葫蘆蘚的有關描述不正確的是( 。

          A. 找到葫蘆蘚的最好環(huán)境是背陰潮濕、無污染

          B. 葫蘆蘚有莖葉的分化,有假根

          C. 葫蘆蘚的葉有一層細胞構成,莖和葉中沒有輸導組織

          D. 葫蘆蘚的吸水和保水能力很強

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某同學制作了人的口腔上皮細胞臨時裝片,用顯微鏡觀察后,繪制出細胞結構簡圖,請回答:

          (1)甲圖中在蓋玻片的一側滴加的是_________,目的是更清楚地觀察細胞結構。

          (2)乙圖中觀察到的物像放大了________倍。若要使物像更加清晰,應調(diào)節(jié)[______]。

          (3)請指出丙圖的錯誤之處_________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】古代通信不方便,所以聰明的人利用鴿子會飛,而且飛得比較快、會辨認方向等多方面優(yōu)點,馴化鴿子進行飛鴿傳書,以提高送信的速度。下面是鴿子的一組形態(tài)結構圖,請據(jù)圖回答(“[ ]”中填寫序號,“____”內(nèi)填寫文字):

          (1)請從圖中提取有效信息,分析鴿子適于飛行生活的三個特點:_____;__________。

          (2)標號①的結構是______;鳥類特有的結構是[ ]_____,它的主要作用是_____;鳥進行氣體交換的部位是[ ]_____

          (3)鴿子的呼吸方式是_______。

          (4)鳥的體溫高而______,屬于恒溫動物。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】研究小組對某種一年生野菊進行雜交實驗,具體過程如下圖。已知株高性狀由一對等位基因D、d 控制,且子代數(shù)量滿足統(tǒng)計學要求,請回答:

          (1)在遺傳學中,野菊的高莖與矮莖是一對________

          (2)分析上圖可判斷出__為隱性性狀,親代高莖的基因型為___。子二代中高莖所占的百分比為___%。

          (3)研究還發(fā)現(xiàn),野菊株高會隨海拔的增高而顯著變矮,這說明____會影響生物的性狀表現(xiàn)。將海拔 1000 米收獲的矮莖野菊種子播種回海拔 200 米,新長出的野菊平均株高與原海拔200米種植的野菊十分接近,這說明該變異是___的。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如果一個處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構成了食物鏈的關系,某一時間內(nèi)它們的相對數(shù)量關系如圖所示。一段時間后發(fā)現(xiàn)乙的數(shù)量增加,此時甲、丙、丁的數(shù)量變化是(  )

          A. 丙、丁的數(shù)量增加,甲的數(shù)量減少

          B. 甲、丁的數(shù)量增加,丙的數(shù)量減少

          C. 甲、丙的數(shù)量增加,丁的數(shù)量減少

          D. 甲、丙、丁的數(shù)量都增加

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】細胞是生物體結構和功能的單位,需要借助顯微鏡才能觀察其結構.如圖分別為顯微鏡結構示意圖,甲、乙為顯微鏡下觀察到的兩種細胞結構示意圖,A、B、C分別為三種單細胞生物.請據(jù)圖回答問題.

          (1)使用顯微鏡觀察臨時裝片時,如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像,可以調(diào)節(jié)顯微鏡的______,使物像更加清晰.如果觀察的物像位于視野的左上方,應將裝片向______移動,使之位于視野的中央,便于觀察.

          (2)在“觀察人口腔上皮細胞”實驗中,刮取細胞前在載玻片上滴加的液體是______

          (3)圖中______是植物細胞.對比甲、乙兩圖可以看出,植物細胞和動物細胞共有的結構是______.(填寫圖中字母)

          (4)從細胞的基本結構上看,A與B、C的不同之處是,A無______;從營養(yǎng)方式上看,A、B、C三種生物都是______;從生態(tài)系統(tǒng)的組成上看,A、C屬于______

          (5)在觀察B時,為了限制其快速運動,采取的措施是______

          (6)甲、乙兩細胞的D中都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是______

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】除哪項外,其余都是社會行為

          A. 母雞帶領小雞覓食 B. 狒狒的群體生活

          C. 蜜蜂的群體生活 D. 螞蟻的群體生活

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