【題目】幼年時生長激素分泌不足，可能導(dǎo)致（ ）
A．呆小癥 B．侏儒癥 C．巨人癥 D．糖尿病
智趣寒假作業(yè)云南科技出版社系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某中學(xué)生物科技活動興趣小組，在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時，進(jìn)行了以下實驗：
（1）該實驗方案中，共設(shè)計了__組對照實驗．
（2）分析1號試管和2號試管這一組實驗，實驗變量是___，預(yù)測實驗現(xiàn)象，會變藍(lán)的是__號試管，通過該組實驗，得出的實驗結(jié)論是___。
（3）為了證明“牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭有消化作用”，應(yīng)選用___兩只試管進(jìn)行對照實驗。
（4）根據(jù)以上實驗，說明口腔對淀粉既能進(jìn)行___消化，又能進(jìn)行____消化。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。請分析回答：
（1）作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少______________和________________。
（2）圖中共有_______________條食物鏈。
（3）圖中生產(chǎn)者是___________，蛇和鼠之間是_____________關(guān)系，蛇和貓頭鷹之間有____________關(guān)系和_____________關(guān)系。
（4）圖中的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是________________。
（5）若圖中蛇的數(shù)量大量減少，則草的數(shù)量會___________，從而影響到生態(tài)平衡。這也說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是____________的。
（6）生態(tài)系統(tǒng)中的的主要功能是____________和______________，生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來自__________，傳遞過程中逐級_______________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是神經(jīng)系統(tǒng)的模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）如果發(fā)生膝跳反射，當(dāng)叩擊膝蓋下的韌帶時，[_____]_____感受刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動。
（2）形成痛覺的神經(jīng)中樞位于[_____]_____。
（3）由（2）可知，脊髓的[_____]_____具有傳導(dǎo)功能。
（4）“望梅止渴”、“談虎色變”等反射是與_____有關(guān)的反射，這是人類所特有的。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在懷化建設(shè)生態(tài)文明城市的過程中，進(jìn)行了大面積的植樹綠化，下列說法中錯誤的是 （ ）
A. 可以減少城市的降雨量 B. 植物可以吸收有害氣體，凈化空氣
C. 植物可以為市民提供氧氣 D. 植物可以吸收空氣中的二氧化碳
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖示人的膈肌收縮和舒張時在胸腔內(nèi)的位置，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A．從甲到乙時，膈肌收縮，呼氣
B．從乙到甲時，膈肌舒張，吸氣
C．呼氣完成的瞬間，膈肌處于乙狀態(tài)
D．吸氣開始的瞬間，膈肌處于甲狀態(tài)
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“三北”防護(hù)林工程累計造林22×106公頃，相當(dāng)于全球人工造林面積的（ ）
A. 1/7 B. 1/10 C. 1/12 D. 1/2
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】日常生活中，不利于維持大氣中“碳﹣氧”平衡的做法是（ ）
A. 乘公交車出行 B. 節(jié)約用電
C. 使用一次性紙制品 D. 愛護(hù)花草樹木
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