【題目】下表是小明對(duì)七種動(dòng)物進(jìn)行的簡(jiǎn)單分類，他的分類依據(jù)是( )
類別一 | 類別二 |
燕子、青蛙、野兔、魚(yú) | 蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛 |
A．水生還是陸生 B.有無(wú)脊柱
C．體溫是否恒定 D.是胎生還是卵生
金鑰匙試卷系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在媽媽的精心呵護(hù)下，婷婷從一個(gè)受精卵發(fā)育成青春美少女(如圖)，下列說(shuō)法正確的是( )
A. a表示正在受精的卵細(xì)胞，此過(guò)程發(fā)生在媽媽的子宮內(nèi)
B. d由b經(jīng)分裂和分化等過(guò)程后形成，能通過(guò)自身消化系統(tǒng)從媽媽體內(nèi)獲得養(yǎng)料
C. 婷婷體細(xì)胞中的性染色體組成為XX
D. 進(jìn)入青春期后，婷婷出現(xiàn)女孩的第二性征，這與卵巢分泌的雄性激素有關(guān)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下表是一個(gè)家庭中各成員性狀的調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)根據(jù)結(jié)果回答：
(1)從表中調(diào)查結(jié)果可知，這個(gè)家庭中的女兒有的性狀與父親或母親相似．在生物學(xué)上稱為_________，有的性狀女兒與父母有差異，在生物學(xué)上稱為_____________。
(2)如果有酒窩為顯性性狀(用A基因表示)，那么，母親的基因組成一定是___________，女兒的基因組成是_________，父親的基因組成是_______或___________。
(3)如果有耳垂為顯性性狀，這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，是有耳垂的可能性為________。
(4)如果不能卷舌為隱性性狀(用b基因表示)，能卷舌父母的基因組成為__________，不能卷舌女兒的基因組成為________，這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，能卷舌的可能性為______________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于探究“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)描述，正確的是( )
A. 該實(shí)驗(yàn)是對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是溫度
B. 結(jié)果是2號(hào)試管內(nèi)會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色
C. 若將丙裝置保溫30分鐘，結(jié)果是兩支試管內(nèi)都不變藍(lán)
D. 結(jié)論是唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】花粉在萌發(fā)過(guò)程中產(chǎn)生花粉管，當(dāng)花粉管進(jìn)入（ ）時(shí)釋放出精子。
A．柱頭 B．花柱 C．子房 D．胚珠
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的敘述，不正確的是
A.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴于一定的結(jié)構(gòu) B.一塊骨骼肌只附著在一塊骨上
C.骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉 D.關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)時(shí)既靈活又牢固
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，其中①﹣②代表相關(guān)物質(zhì)，③﹣⑥表示生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）過(guò)程⑤⑥發(fā)生的主要部位是_____。
（2）高雅同學(xué)在周末郊游時(shí)，由于食用了路邊攤點(diǎn)上的食物過(guò)后出現(xiàn)腹痛、腹瀉等癥狀。她到醫(yī)院進(jìn)行了血常規(guī)化驗(yàn)。
①依據(jù)血常規(guī)化驗(yàn)結(jié)果，該同學(xué)血液中_____（填“紅細(xì)胞”、“白細(xì)胞”或“血小板”）明顯增多，醫(yī)生診斷她患上了急性腸炎。
②醫(yī)生在給她進(jìn)行靜脈注射治療時(shí)，她出現(xiàn)縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧由“感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→_____等部分組成。
③從高雅同學(xué)手臂靜脈注射的藥物到達(dá)腸部需經(jīng)_____次心臟的左心房。
（3）正常人的原尿在流經(jīng)腎臟的腎小管時(shí)基本沒(méi)有被腎小管重吸收的成分是_____。
（4）圖中①②進(jìn)出肺是通過(guò)_____實(shí)現(xiàn)的。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下面是小明同學(xué)探究“螞蟻是否愛(ài)吃甜的食物”這一問(wèn)題設(shè)計(jì)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案。 請(qǐng)你協(xié)助小明完善該實(shí)驗(yàn)方案：
實(shí)驗(yàn)用具：一截劈開(kāi)的竹筒（約15cm）、5只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個(gè)放大鏡、兩支滴管。
（1）提出的問(wèn)題是：_____
（2）作出的假設(shè)是：_____
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：
①分別用滴管在竹筒的兩端各滴上一滴濃糖水和一滴清水；
②將5只螞蟻等距離放在濃糖水與清水之間，如圖所示。
③用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為
（4）按實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的步驟完成實(shí)驗(yàn)。
（5）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的預(yù)測(cè)和分析：
①如果螞蟻爬向淸水一端或停留在原處不動(dòng)或不定向爬動(dòng)，則不能說(shuō)明螞蟻愛(ài)吃甜食。
②如果螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說(shuō)明_____。
（6）把探究過(guò)程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果跟同學(xué)交流，最后把螞蟻放回大自然。
以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中清水對(duì)濃糖水起_____作用，為了使以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)更具有科學(xué)性，需要補(bǔ)充的環(huán)節(jié)是：_____。
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