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        1. 生物種類多種多樣,不僅有多細(xì)胞的,也有單細(xì)胞的,下列只有一個(gè)細(xì)胞的生物是( )
          A.松樹
          B.馬
          C.小麥
          D.草履蟲
          【答案】分析:此題考查的知識點(diǎn)是生物的多樣性的表現(xiàn).解答時(shí)可以從生物多樣性的內(nèi)涵、表現(xiàn)方面來切入.
          解答:解:生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類(包括動(dòng)物、植物、微生物)的豐富性,如人類已鑒定出的物種,大約有170多萬個(gè),我國已知鳥類就有1244種之多,被子植物有3000種,即物種水平的生物多樣性及其變化.松樹是多細(xì)胞裸子植物,馬是多細(xì)胞哺乳動(dòng)物,小麥?zhǔn)嵌嗉?xì)胞被子植物,草履蟲是單細(xì)胞原生動(dòng)物.體現(xiàn)了生物種類的多樣性.
          故選D.
          點(diǎn)評:解答此類題目的關(guān)鍵是熟知它們的結(jié)構(gòu).
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          關(guān)于生物多樣性的含義描述不正確的是( 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2010?晉江市質(zhì)檢)蛇的種類多種多樣,有眼鏡蛇、五步蛇、竹葉青等,是生物多樣性的表現(xiàn),生物多樣性不包括( 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          下列不屬于生物多樣性的是(  )

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)知識回答下列問題:
          (1)病毒的結(jié)構(gòu)簡單,由
          蛋白質(zhì)
          蛋白質(zhì)
          外殼和內(nèi)部的
          遺傳物質(zhì)
          遺傳物質(zhì)
          組成,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu).病毒只能生活在
          活的細(xì)胞
          活的細(xì)胞
          里,才能生活,要是離開,通常會(huì)變成
          結(jié)晶體
          結(jié)晶體

          (2)在廣闊的地球表面,地形復(fù)雜多樣,各地氣候差別很大.與各種環(huán)境條件相適應(yīng),不同地方的生物種類千差萬別,因此,生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng),請舉出其中的兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng).如:
          森林
          森林
          生態(tài)系統(tǒng);
          草原
          草原
          生態(tài)系統(tǒng).
          (3)在風(fēng)力很大的山頂上的樹冠長得像一面旗幟,沙漠中生活的植物的地下根比地上部分長很多,這些現(xiàn)象都說明了生物對環(huán)境的
          適應(yīng)
          適應(yīng)
          ;用手觸動(dòng)含羞草,葉片會(huì)合攏,這一現(xiàn)象說明了生物具有對外界刺激作出一定的
          反應(yīng)
          反應(yīng)

          (4)生態(tài)系統(tǒng)中,有毒物質(zhì)通過食物鏈會(huì)
          增加
          增加
          .(填“增加”、“減少”或“不變”).

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          下列關(guān)于生物生存環(huán)境的敘述,不正確的是( 。

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          同步練習(xí)冊答案