科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解
（2013?青山區(qū)二模）圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質在消化道中的變化情況．請據圖回答下列問題：| 成分 | 水 | 蛋白質 | 葡萄糖 | 無機鹽 | 尿素 |
| 甲 | 96 | 0.00 | 0.00 | 1.10 | 1.80 |
| 乙 | 90 | 8.00 | 0.10 | 0.72 | 0.03 |
| 丙 | 98 | 0.03 | 0.10 | 0.72 | 0.03①據表分析乙液體是 血漿 血漿 ，它的主要功能是能運載血細胞，運輸營養(yǎng)物質和代謝廢物 能運載血細胞，運輸營養(yǎng)物質和代謝廢物 ．②乙液體的蛋白質為8.00，丙液體的蛋白質為0.03，這說明 血液通過腎小球的濾過作用，除了大分子的蛋白質外，其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿． 血液通過腎小球的濾過作用，除了大分子的蛋白質外，其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿． ．③甲液體中尿素含量為1.8，而丙液體為0.03，原因是 腎小管的重吸收作用 腎小管的重吸收作用 （填生理作用）把大部的水吸收回了血液，使尿素的濃度變大．④血液中葡萄糖的含量維持在0.1%左右，是 胰島素 胰島素 調節(jié)的結果．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型：  如圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質在消化道內被消化的變化情況，讀圖回答問題：（1）圖中曲線乙表示的營養(yǎng)物質被消化的主要部位是 小腸 小腸 ．乙物質消化后成為能吸收的成分是 氨基酸 氨基酸 ，通過研究該物質的排序可以判斷生物之間的親緣關系，這可以從分子生物學 分子生物學 方面為研究生物進化提供證據．（2）葡萄糖被吸收進入血液后，常導致血糖超過正常含量，此時 胰島素 胰島素 的分泌量增加，使血糖含量下降，維持在正常水平． （3）某同學為了進一步研究淀粉的消化，用A、B兩支試管分別加入2mL淀粉糊，再分別加入唾液（含淀粉酶）和清水各2mL，放在37℃的水中約10分鐘，然后滴加碘液，B試管中變藍，A試管中不變藍．比較A．B兩支試管，可以得到的結論是 唾液淀粉酶促進淀粉消化 唾液淀粉酶促進淀粉消化 多空 多空 ．（4）觀察如圖可以看出，當血液流經小腸壁內的毛細血管后，血液成分中增加的主要有 營養(yǎng)物質和二氧化碳 營養(yǎng)物質和二氧化碳 ．查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型：解答題
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如圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質在消化道內被消化的變化情況，讀圖回答問題：