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          在某生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈中，如果生產(chǎn)者通過光合作用消耗了60mol的二氧化碳，則其所固定的太陽(yáng)能中，流入次級(jí)消費(fèi)者體內(nèi)的能量最多可達(dá)（　�。�
          A、1255kJB、1161kJC、2870kJD、1148kJ
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：生態(tài)系統(tǒng)中的能量通過綠色植物的光合作用進(jìn)入，儲(chǔ)存在光合作用制造的有機(jī)物中，能量在沿食物鏈流動(dòng)的過程中是逐級(jí)減少的，能量在沿食物鏈傳遞的平均效率為10%～20%，即一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)中的能量只有10%～20%的能量被下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)所利用．
          解答：解：根據(jù)光合作用的反應(yīng)式6CO2+6H2O=6O2+C6H12O6可知：每消耗6mol的二氧化碳可生成1mol的葡萄糖（C6H12O6），因此光合作用作用消耗了60mol的二氧化碳，可合成10mol的葡萄糖；每mol葡萄糖含2870千焦能量，因此流入初級(jí)消費(fèi)者的能量最多可達(dá)10×2870×20%=5740（KJ），流入次級(jí)消費(fèi)者的能量最多可達(dá)5740×20%=1148（KJ）．
          故選：D
          點(diǎn)評(píng)：該題難度較大，要結(jié)合相關(guān)的化學(xué)知識(shí)來(lái)解答．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          圖是某生態(tài)系統(tǒng)的簡(jiǎn)單示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
          （1）圖中的禾谷類、水草能制造有機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)的
          生產(chǎn)者
          生產(chǎn)者
          ，而昆蟲、兔、鷹、魚等是生態(tài)系統(tǒng)的
          消費(fèi)者
          消費(fèi)者
          ．
          （2）該生態(tài)系統(tǒng)中，禾谷類、食蟲鳥、昆蟲、鷹之間通過吃與被吃關(guān)系，能形成一條食物鏈，這條食物鏈可表示為：
          禾谷類→昆蟲→食蟲鳥→鷹
          禾谷類→昆蟲→食蟲鳥→鷹
          ．該食物鏈中屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的是
          禾谷類
          禾谷類
          ．如果食蟲鳥的數(shù)量突然減少，則昆蟲的數(shù)量將
          增加
          增加
          ．
          （3）上述食物鏈中，數(shù)量最少的生物是
          鷹
          鷹
          ，因?yàn)槟芰吭谘厥澄镦湼鱾�(gè)環(huán)節(jié)的傳遞過程中會(huì)逐級(jí)
          遞減
          遞減
          ．
          （4）圖中的真菌、細(xì)菌是生態(tài)系統(tǒng)的
          分解者
          分解者
          ，它們能將動(dòng)植物遺體、遺物中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，供植物再利用，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的
          物質(zhì)循環(huán)
          物質(zhì)循環(huán)
          起著不可替代的作用．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的簡(jiǎn)單示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
          （1）圖中的禾谷類、水草能制造有機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)的
          生產(chǎn)
          生產(chǎn)
          者，而昆蟲、兔、鷹、魚等是生態(tài)系統(tǒng)的
          消費(fèi)
          消費(fèi)
          者．
          （2）該生態(tài)系統(tǒng)中，禾谷類、食蟲鳥、昆蟲、鷹之間通過
          吃與被吃
          吃與被吃
          關(guān)系，能形成一條食物鏈，這條食物鏈可表示為
          禾谷類→昆蟲→食蟲鳥→鷹
          禾谷類→昆蟲→食蟲鳥→鷹
          ．該食物鏈中，數(shù)量最少的生物是
          鷹
          鷹
          ，因?yàn)槟芰吭谘厥澄镦溋鲃?dòng)時(shí)會(huì)逐級(jí)
          遞減
          遞減
          ．
          （3）圖中的真菌、細(xì)菌是生態(tài)系統(tǒng)的
          分解
          分解
          者，它們能將動(dòng)物糞便、動(dòng)植物尸體中的有機(jī)物分解，供植物再利用，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的
          物質(zhì)循環(huán)
          物質(zhì)循環(huán)
          起著不可替代的作用．
          （4）圖中的魚背部呈灰色，腹部呈白色，這一特征有利于魚在水中躲避天敵，這體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的
          適應(yīng)
          適應(yīng)
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2010?棲霞區(qū)一模）如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
          （1）該食物網(wǎng)中共有
          4
          4
          條食物鏈．
          （2）在該食物網(wǎng)最短的一條食物鏈中，第1營(yíng)養(yǎng)級(jí)是
          草
          草
          ．
          （3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，鷹獲得能量最少的食物鏈?zhǔn)?!--BA-->
          草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹
          草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹
          ．
          （4）若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鹽污染，那么在體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是
          鷹
          鷹
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題．
          （1）該食物網(wǎng)中食物鏈共有
          5
          5
          條，寫出最長(zhǎng)的一條食物鏈
          綠色植物→昆蟲→雜食鳥→鷹
          綠色植物→昆蟲→雜食鳥→鷹
          ．
          （2）該食物網(wǎng)中，數(shù)量最少的是
          鷹
          鷹
          ．如果要使該圖成為完整的生態(tài)系統(tǒng)，應(yīng)該還要補(bǔ)上
          非生物部分
          非生物部分
          和
          分解者
          分解者
          ．
          （3）在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占
          比例
          比例
          ，總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做
          生態(tài)平衡
          生態(tài)平衡
          ．
          （4）如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益，大量捕捉鷹、狐和鳥類，會(huì)造成
          昆蟲
          昆蟲
          和
          鼠
          鼠
          大量繁殖，毀壞森林．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)根據(jù)圖和所學(xué)知識(shí)回答下列問題．
          （1）圖中的綠色植物利用太陽(yáng)能，制造有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了圖中的其它生物，所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．圖中除綠色植物外的其它生物是生態(tài)系統(tǒng)中的
          消費(fèi)者
          消費(fèi)者
          ，它們直接或間接地以綠色植物為食，促進(jìn)生物圈的物質(zhì)循環(huán)．在食物網(wǎng)中沒有體現(xiàn)的生物因素是
          分解者
          分解者
          ，它們以
          分解有機(jī)物
          分解有機(jī)物
          為生，主要指
          腐生的細(xì)菌
          腐生的細(xì)菌
          和
          真菌
          真菌
          ．
          （2）該圖中共有
          7
          7
          條食物鏈．
          （3）請(qǐng)寫出該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈：
          綠色植物→蝗蟲→鳥（青蛙）→蛇→鷹
          綠色植物→蝗蟲→鳥（青蛙）→蛇→鷹
          ．
          （4）鳥與蝗蟲直接的關(guān)系是
          捕食
          捕食
          、
          競(jìng)爭(zhēng)
          競(jìng)爭(zhēng)
          ；如果人類大量捕殺青蛙，會(huì)造成蝗蟲的數(shù)量
          增多
          增多
          ，影響綠色植物生長(zhǎng)．
          （5）如果要用該圖表示生態(tài)系統(tǒng)，還必須有
          非生物
          非生物
          因素．如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)DDT污染了，有毒物質(zhì)會(huì)通過食物鏈不斷積累，最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是
          鷹
          鷹
          ．
          

			
          

			
          
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