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        1. 某同學(xué)在顯微鏡下觀察植物的切片時(shí),畫下了如圖所示的A、B、C三個(gè)細(xì)胞,其中最年幼的細(xì)胞是
          C
          C
          .如果這是根尖組織的細(xì)胞,
          不合適
          不合適
          (填“適合”或“不適合”)用于觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)實(shí)驗(yàn)的材料.
          分析:本題考查植物細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程中液泡發(fā)生的變化.細(xì)胞生長(zhǎng)是細(xì)胞吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),細(xì)胞體積由小變大的過(guò)程.
          解答:解:液泡是植物細(xì)胞質(zhì)中的泡狀結(jié)構(gòu).幼小的植物細(xì)胞(分生組織細(xì)胞),具有許多小而分散的液泡,在電子顯微鏡下才能看到.以后隨著細(xì)胞的生長(zhǎng),液泡也長(zhǎng)大,互相并合,液泡數(shù)目越來(lái)越少,最后在成熟的細(xì)胞中央形成一個(gè)大的中央液泡,它可占據(jù)細(xì)胞體積的90%以上.成熟的細(xì)胞只有一個(gè)大液泡.不成熟的細(xì)胞不適合觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)實(shí)驗(yàn)的材料.
          故答案為:C;不合適.
          點(diǎn)評(píng):隨著細(xì)胞的生長(zhǎng),液泡數(shù)量越來(lái)越少,液泡體積越來(lái)越大,這也是判斷細(xì)胞是否成熟的標(biāo)志之一.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的金魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)圖,請(qǐng)根據(jù)各血管中血液的流動(dòng)方向判斷a、b、c三條血管各屬于(  )

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          某同學(xué)在顯微鏡下觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,并繪制出人的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖(如下圖).仔細(xì)觀察,圖中有哪些錯(cuò)誤?(至少說(shuō)出3項(xiàng))

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的葉橫切面圖和氣孔開(kāi)閉圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

          (1)葉片的結(jié)構(gòu)包括
          表皮
          表皮
          葉肉
          葉肉
          葉脈
          葉脈
          三部分.
          表皮
          表皮
          具有保護(hù)作用,屬于
          保護(hù)
          保護(hù)
          組織.
          葉肉
          葉肉
          中含有大量的葉綠體,是進(jìn)行
          光合作用
          光合作用
          的場(chǎng)所.
          (2)圖中[1]
          上表皮
          上表皮
          ,[2]是
          下表皮
          下表皮
          ,構(gòu)成[1][2]的主要是
          表皮細(xì)胞
          表皮細(xì)胞
          細(xì)胞.[]
          氣孔
          氣孔
          是植物蒸騰失水的門戶,它的張開(kāi)和閉合受
          保衛(wèi)細(xì)胞
          保衛(wèi)細(xì)胞
          控制,這種細(xì)胞呈半月形,和其他表皮細(xì)胞相比,細(xì)胞內(nèi)有
          葉綠體
          葉綠體

          (3)植物吸收的水分絕大部分都通過(guò)
          蒸騰作用
          蒸騰作用
          散失掉了.植物的蒸騰作用可以促進(jìn)植物體對(duì)水的吸收,促進(jìn)
          水和無(wú)機(jī)鹽
          水和無(wú)機(jī)鹽
          的運(yùn)輸,還可以使植物體有效地
          散熱
          散熱

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的葉片橫切面,據(jù)圖回答問(wèn)題:
          (1)植物蒸騰失水的“門戶”和植物與外界氣體交換的通道是
          氣孔
          氣孔
          ,它是由成對(duì)的半月形的
          保衛(wèi)細(xì)胞
          保衛(wèi)細(xì)胞
          構(gòu)成.
          (2)對(duì)葉片起支持和輸導(dǎo)作用的是
          葉脈
          葉脈

          (3)②、③合為⑧,叫葉肉,其中含有較多的
          葉綠體
          葉綠體
          ,是植物光合作用的主要部位.
          (4)氣孔大多分布在
          下表皮
          下表皮

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的像,仔細(xì)觀察并分析,從圖象A變成圖象B的過(guò)程中進(jìn)行了以下處理:
          (1)轉(zhuǎn)動(dòng)
          轉(zhuǎn)換器
          轉(zhuǎn)換器
          ,將物鏡由
          倍鏡換成倍鏡,此時(shí)需要調(diào)節(jié)
          細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
          細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
          才能使物象變的清晰.
          (2)這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)視野變
          了(填暗或亮),所觀察到的細(xì)胞數(shù)目
          減少
          減少
          了(填“增多”或“減少”)
          (3)此過(guò)程中裝片向
          左上
          左上
          方進(jìn)行了移動(dòng).
          (4)如果在載玻片上寫上“9d”,用顯微鏡觀察到的放大圖象是
          p6
          p6

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