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        1. 右圖為一個生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對數(shù)量關(guān)系,這些生物
          構(gòu)成了一條食物鏈。在這條食物鏈中物質(zhì)和能量流動的方向是
          A.甲→乙→丙→丁B.丙→丁→甲→乙
          C.丙→丁→乙→甲D.丁→丙→乙→甲
          C
          能量沿著食物鏈逐級遞減的,所以數(shù)量越多的在食物鏈越前面。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

          如圖所示為農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖。請據(jù)圖回答:(6分)

          (1)構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是        ,圖中所示的分解者主要為腐生的        等。
          (2)寫出其中一條捕食食物鏈:                                       。
          (3)從圖中可看出,分解者能將豬糞、人糞等分解成無機物以供給農(nóng)作物再利用,從而促進生態(tài)系統(tǒng)的               。而該生態(tài)系統(tǒng)所有生物所需的能量最終來自          
          (4)如果在農(nóng)作物上噴灑農(nóng)藥DDT(DDT難以分解,會隨食物鏈在各營養(yǎng)級生物體內(nèi)積累),那么體內(nèi)積存DDT最多的生物會是         

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物的數(shù)量關(guān)系如圖所示,其所形成的食物鏈可以表示為                     

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          有“地球之腎”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是
          A.濕地生態(tài)系統(tǒng)B.淡水生態(tài)系統(tǒng)
          C.森林生態(tài)系統(tǒng)D.海洋生態(tài)系統(tǒng)

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          “螳螂捕蟬,黃雀在后”能正確表示該食物鏈的是(    )
          A.蟬→螳螂→黃雀B.樹→蟬→螳螂→黃雀
          C.黃雀→螳螂→蟬D.樹←蟬←螳螂←黃雀

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          假設(shè)在一個由森林、草原、鹿、狼組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中,把狼殺絕,則鹿的個體數(shù)將會
          A.迅速上升B.緩慢上升
          C.保持穩(wěn)定D.先上升后下降

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          為了保護南極的生態(tài)環(huán)境,科學(xué)工作者不僅要把塑料等難以降解的垃圾帶離南極,還要把糞便等生活垃圾帶走,這是因為當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境中
          A.生產(chǎn)者過多B.缺少生產(chǎn)者
          C.沒有消費者D.很少分解者

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          今年世界環(huán)境日的中國主題是“綠色消費,你行動了嗎?”。以下行為中符合綠色消費的是
          A.購買化學(xué)殺蟲劑B.使用含氟牙膏
          C.常用一次性產(chǎn)品D.使用環(huán)保購物袋

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列能構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)的是
          A.東昌湖及湖內(nèi)的所有生物B.冠縣萬畝梨園內(nèi)的全部梨樹
          C.聊城植物園內(nèi)的所有荷花D.聊城姜提樂園內(nèi)所有生物

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          同步練習(xí)冊答案