科目：初中生物 來源： 題型：
| 試管編號 | 加入材料 | 水溫（℃） | 恒溫時間（分鐘） | 加碘液后的現(xiàn)象 |
| 1 | 饅頭碎屑+唾液2mL | 90 | 10 | A |
| 2 | 饅頭碎屑+唾液2mL | 10 | 10 | B |
| 3 | 饅頭碎屑+唾液2mL | 37 | 10 | C |
| 4 | 饅頭碎屑+清水2mL | 37 | 10 | D |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| 試管編號 | 加入材料 | 水溫（℃） | 恒溫時間（分鐘） | 加碘液后的現(xiàn)象 |
| 1 | 饅頭碎屑+唾液2mL | 90 | 10 | A |
| 2 | 饅頭碎屑+唾液2mL | 10 | 10 | B |
| 3 | 饅頭碎屑+唾液2mL | 37 | 10 | C |
| 4 | 饅頭碎屑+清水2mL | 37 | 10 | D（1）在1～4號試管中分別加入實驗材料后，為使實驗現(xiàn)象更加明顯，應采取的操作方法是 將各試管充分振蕩 將各試管充分振蕩 ．（2）表中C： 不變藍 不變藍 ，原因是淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解了 淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解了 ．（3）表中A和B都可能： 變藍 變藍 ，原因是1號試管溫度過高，2號試管溫度過低，唾液淀粉酶都不能促進淀粉的分解 1號試管溫度過高，2號試管溫度過低，唾液淀粉酶都不能促進淀粉的分解 ．（4）比較1～4四組實驗的過程和分別出現(xiàn)的現(xiàn)象A～D，經(jīng)過認真分析，可得出的結論是： 唾液淀粉酶在適宜的溫度下能促進淀粉的分解 唾液淀粉酶在適宜的溫度下能促進淀粉的分解 ．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解 （2006?泰安）請你利用下列材料用具，設計一個實驗，探究酒精對水蚤心率的影響． （1）材料用具：活水蚤、蒸餾水、體積分數(shù)為95%的酒精、吸管、載玻片、蓋玻片、量筒、吸水紙、顯微鏡、計時器、清水． （2）方法步驟：①配制體積分數(shù)分別為5%、10%、15%、20%的酒精． ②用吸管吸取一只水蚤放在載玻片上的清水中，輕輕蓋上蓋玻片，在顯微鏡下觀察水蚤心臟跳動并記錄心跳次數(shù)． ③ 將體積分數(shù)為5%的酒精滴在蓋玻片的一側，從另一側用吸水紙吸引．再在顯微鏡下觀察水蚤心臟跳動并記錄心跳次數(shù) 將體積分數(shù)為5%的酒精滴在蓋玻片的一側，從另一側用吸水紙吸引．再在顯微鏡下觀察水蚤心臟跳動并記錄心跳次數(shù) ．④ 接下來再用體積分數(shù)為10%、15%、20%的酒精進行同樣方法處理，觀察并記錄 接下來再用體積分數(shù)為10%、15%、20%的酒精進行同樣方法處理，觀察并記錄 ．⑤請你在方框內設計實驗數(shù)據(jù)記錄表：  （3）結論： 水蚤心率會隨著酒精體積分數(shù)的增加而逐漸減少，當酒精的體積分數(shù)達到20%時，會因體積分數(shù)過高而死亡． 水蚤心率會隨著酒精體積分數(shù)的增加而逐漸減少，當酒精的體積分數(shù)達到20%時，會因體積分數(shù)過高而死亡． ．（4）通過本次探究，你受到哪些啟示？ 酗酒會導致心血管疾病、腦血管疾病如冠心病、高血壓，危害人的身體健康． 酗酒會導致心血管疾病、腦血管疾病如冠心病、高血壓，危害人的身體健康． ．查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： （2006?泰安）家庭制作甜酒時，先將糯米蒸熟后倒入清潔的容器中，待糯米冷卻至溫熱時，加入酒曲（內含大量酵母菌）并攪拌均勻，最后把容器密封好．若在寒冷季節(jié)還要采取保溫措施．據(jù)此回答： （1）密封容器的目的是：使酵母菌在無氧的條件下，分解 葡萄糖 葡萄糖 而產生酒精 酒精 （2）在制作甜酒的過程中，應盡量 少打開容器 少打開容器 ，以防止其它細菌和真菌的污染．（3）若讓你去檢查甜酒制作是否取得成功，你的做法是 把容器打開一個小縫隙，聞到酒香，看到米粒呈柔軟狀，食用時微甜而不酸 把容器打開一個小縫隙，聞到酒香，看到米粒呈柔軟狀，食用時微甜而不酸 ．查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： （2006?泰安）關注農業(yè)生產，幫助農民解決生產中的困惑，讓農民增產增收，是我們應盡的義務．請你幫助農民解決下列各問題： （1）玉米開花時如遇到連陰雨，為提高產量，應采取的措施是： 人工輔助授粉 人工輔助授粉 ．（2）種植農作物時，為讓陽光盡量多地照射到農作物，利于提高產量，應該 合理密植 合理密植 ．（3）果實開花后，為讓一枝條上的果實長得大，你對果農的提示是： 在該枝條的基部進行環(huán)剝 在該枝條的基部進行環(huán)剝 ．（4）如你見到一種非常珍貴又很難用種子繁殖的苗木，若讓它在短時間內大量繁殖，讓農民致富，你的設計是： 取該苗木的莖尖或葉片等，在無菌條件下，培養(yǎng)在人工配制的營養(yǎng)物質上，形成愈傷組織，愈傷組織分化出根和芽等器官，形成試管苗，將其移栽到土壤中，發(fā)育成完整的植物體 取該苗木的莖尖或葉片等，在無菌條件下，培養(yǎng)在人工配制的營養(yǎng)物質上，形成愈傷組織，愈傷組織分化出根和芽等器官，形成試管苗，將其移栽到土壤中，發(fā)育成完整的植物體 ．查看答案和解析>> 同步練習冊答案 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū) 違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com版權聲明：本站所有文章，圖片來源于網(wǎng)絡，著作權及版權歸原作者所有，轉載無意侵犯版權，如有侵權，請作者速來函告知，我們將盡快處理，聯(lián)系qq：3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號 |
解：前翅著生在蝗蟲的中胸，前翅革質、狹長，保護身體和后翅；后翅著生在后胸，后翅薄膜狀、柔軟寬大，適于飛翔．
